《表里的生物》教学设计（深入学习）.doc

表里的生物教学设计深入学习教材分析表里的生物一文叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历他认为凡能发出声音的都是活的生物听到父亲的怀表发出清脆的声音就认为里面也是一定有一个小生物这使他充满了好奇可是父亲不许他动这又使他的心很痛苦一次父亲打开表盖让他看并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴他信以为真见人就说父亲有一个小蝎子在表里文章叙述质朴就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事所以教师授课时尽量营造这种亲切的氛围让学生津津有味地学兴致勃勃地说教学目标认识个生字会写个字理解和谐神秘唯恐恐怖等词语有感情地朗读课文读懂课文内容了解我是怎样的孩子感受童年生活的美好学习作者抓住人为的语言心理等描写来体现人物性格特征的方法教学重点读懂课文内容了解我是怎样的孩子感受童年生活的美好教学难点学习作者抓住人为的语言心理等描写来体现人物性格特征的方法第一课时一自读课文学习生字一教师出示要求学生自读借助拼音读通课文认读生字新词把课文分成四部分思考每部分的主要内容文章条理不是那么明显教师可直接告诉学生小时候作者认为凡能发出声音的都是活的生物可是没有生命的怀表也能发出声音父亲又不让作者动一次父亲亲手拨开表盖让作者看他被表里的