排球对墙垫球、游戏“翻翻乐”（教案） 体育三至四年级.doc

排球对墙垫球、游戏“翻翻乐” 教学目标 1.激励学生积极参与体育活动，引导学生初步建立对墙垫球的完整动作概念，并乐于展示自我。 2、通过教学引领、学生练习，使90%的学生能连续垫球3次以上，60%的学生能较协调地连续对墙垫球10次以上。通过对墙垫球和翻翻乐游戏练习，发展学生灵敏、协调、速度等身体素质。 3、培养学生勇于挑战，乐于展示，互相鼓励，互助合作的精神。 学情分析 本课的授课对象是四年级学生，该班级学生好奇心和模仿能力比较强，整体比较活跃，学习兴趣比较高，善于表现，这些将有利于本课教学任务的完成。但因为排球基础不扎实，在进行对墙垫球练习时应注意学生对墙垫球的距离来调整学生对球的控制能力。 重点难点 重点： 蹬地抬臂动作。 难点： 上下肢协调性用力。 教学过程 准 备 部 分6--7′ 1. 课堂常规 教师活动：整队，师生问好，宣布本课教学内容。 学生活动：体育委员整队，其他学生听指挥。 要求：注意力集中，整队做到快、静、齐。 组织： 2. 队列：四面转法 练习时间：10” 6次 教师活动：组织学生队列练习。 学生活动：学生注意集中，听口令练习，动作变化准确而快速。 要求：精神饱满，注意力集中。 组织：同上。 3. 热身：“趣味慢跑” 练习时间：1ˊ30〞 1次 教师活动：讲解活动方法与要求，教师引导学生慢跑。 学生活动：按要求慢跑热身。 要求：保持间距，积极参与。 组织：一路纵队绕球场（见课堂实录） 4. 球操：配乐“小苹果” 练习时间：3ˊ20〞 1次 教师活动：引领学生跟随音乐做操。 学生活动：随音乐模仿练习。 要求：动作舒展，活动充分。 组织： 基 本 部 分29--30′ 一、排球：对墙垫球 （一）复习：自垫球 1. 自垫球练习 练习时间： 1ˊ20〞 若干次 2. 30秒比多 练习时间：30〞 若干次 3. 40秒比多 练习时间：40〞 若干次 教师活动：1.组织学生进行自垫球练习。 2.组织比赛。 3.表扬优胜。 学生活动： 1. 学生一人一球，自主练习并大声喊出垫球的次数。 2.参与比赛，看谁连续垫球次数多。 3.勇于展示自我。 要求：注意间距，积极投入练习。 组织： （二）复习：一抛一垫 1. 垫固定球 练习时间：20〞 30—40次 2. 一抛一垫 练习时间：2ˊ 若干次 教师活动： 1.组织学生练习垫固定球。 2.组织学生进行一抛一垫练习。 3.教师巡视指导，适时提示动作要领。 学生活动： 1.一人持球，另一人徒手垫固定球练习。 2.两人间距2.5米一抛一垫练习。 3.同伴间互相配合，喂球到位。 要求：积极练习，注意安全。 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ -------------------------- -------------------------- △ -------------------------- -------------------------- ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ （三）对墙垫球 动作要领：两脚前后开立，面向墙壁抛球，蹬地，夹臂，压腕垫击球的后下方。 1. 一抛一接 练习时间：30〞 15-20次 2. 一抛一垫 练习时间：50〞 30-35次 3. 一抛两垫 练习时间：40〞 15-20次 4. 一抛多垫 练习时间：1ˊ20〞 若干次 小游戏：20秒、30秒对墙垫球比多。 练习时间：50〞 若干次 教师活动： 1. 教师讲解示范对墙垫球动作要领。 2.引导学生进行各种练习。 3.教师巡回指导 4.集中纠错，强调动作要点。 5.组织学生继续练习。 6.组织优生展示，激励表扬。 7.引导学生尝试1.5米距离对墙垫球练习。 8.组织小游戏。 9.教师评价。 学生活动： 1.认真听讲，仔细观察