第四节流程的优化二一教学内容分析教学内容在教材中的地位本节是粤教版通用技术必修二技术与设计第二章第四节的流程的优化第课时本节的主要内容有应用流程优化的步骤和方法指导生活和生产中的具体实践权衡综合因素对多个方案进行评价通过对流程的案例进行分析了解流程优化的目标体验流程优化的过程掌握流程优化的方法通过上一节课的学习学生已经掌握了流程优化的意义和目标在此基础上综合运用所学知识尝试对流程设计进行优化改进掌握流程改进的一般方法教学重点能分析改进简单的工作流程应考虑的主要因素掌握流程改进的一般步骤教学难点分析优化的目标可优化的因素和实现优化的途径二教学对象分析本阶段的学生在教师的指导下已经对流程的设计有了一定的认识能设计简单流程可根据任务的不同绘制流程图通过上节课的流程分析启发了学生对流程优化的思考认识到流程优化的必要性对如何进行流程优化也产生了一定的学习兴趣学生对于动手实践是有浓厚兴趣的但是在实践的过程中往往是方向不够明确需要教师进行引导使学生灵活运用所学的知识来解释实际问题结合生活中的实际问题和情景从优化改进流程的角度引导学生对有关问题进一步思考培养学生优化生活和工作流程的能力提高学习效率和生活质量以主人翁的心态关注社会关注环境三教学目标技术意识通过分析流程优化的案例感悟流程的优化对人类生活和技术进步的重要意义形成对流程优化的基本概念创新设计能针对流程优化的相关问题收集信息分析问题提出解决问题的创新型方案学会设计技术试验来探究和解决问题并对流程进行优化工程思维能通过对技术试验的结果进行分析对流程进行优化权衡各个因素进行优化最终形成科学决策形成最优方案图样表达通过流程的优化绘制出优化后的流程图掌握流程图的绘制方法提升图样表达能力四教学策略教师通过公共自行车被共享单车淘汰和航模制作流程的案例的观看分析和实践提高对流程优化的步骤和方法的理解培养学生的工程思维复习上一节课的内容流程优化的意义流程优化的目标和条件流程优化的步骤和方法复习上节课的内容应用流程优化的步骤和方法指导实践活动创设两个情景运用方法实践小组对比市场主导的租赁自行车和政府主导的公共自行车引出公共自行车在近两年陆续退出各大城市的市场的新闻报道播放视频公共自行车退出市场秒提出问题公共自行车被共享单车淘汰说明公共自行车的使用流程存在哪些可以优化的地方教师小结公共自行车的使用流程不够合理用户的体验感不好观看视频思考回答总结工作流程优化的目的流程优化的第一步分析流程的现状发现存在的问题办卡不方便需刷卡使用定点租还车第二步确定优化的目标和要求简化办卡环节优化支付方式要灵活租还车第三步确定优化的方案通过手机注册应用移动支付方式可以随处停放第四步流程方案改进的实施和与原来流程方案的比较通过简化流程中的某些环节共享单车的使用流程得以优化工作效率得到了有效提高能够实现共享单车的优化流程设计的前提智能手机的广泛应用手机移动支付的便捷卫星定位技术的成熟等通过赋分的方式对比两个方案问题的提出原本共享单车可以随意停车带来的便捷性反而成为了造成乱停乱放的主要原因如何进一步优化流程答可以考虑从定位技术入手让共享单车实现入栏停放播放视频共享单车乱停乱放分秒优化的方法通过修改流程的的某个环节内容有效解决了乱停乱放的问题实现了既定的优化目标和要求提问共享单车有没有需要进一步优化的地方引导学生回答小结流程优化的步骤分析流程的现状确定优化的目标和要求确定优化方案实施比较通过对比流程使学生感知和理解流程优化的实践结果提出进一步优化的方向实践小组学校科技节拟开展航模表演航模队需要尽快组装一批新的航空模型以便争取有更多的时间开展飞行训练流程优化的目的提高工作流程的工作效率缩短工作周期还能提高产品的生产质量降低能耗和成本听讲思考明确流程优化的目的通过另一个案例明确不同流程的优化目标有所不同流程优化的步骤和方法流程优化的第一步分析流程的现状发现存如果一个人单独组装制作的话只能依次完成工序耗时比较长第二步确定流程优化的目标和要求制作过程要注意制作工艺对生产次序的要求防止生产出来的零件尺寸不符合要求航模队中大部分是新队员还不能完全掌握整套生产流程根据实际需要的数量进行制作避免材料浪费支架和机身的材料已经提前切割备好只需要完成组装即可在满足以上要求的前提下可以充分发挥航模队多名同学的力量制作完成的时间越短越好收集和分析信息当前流程如下小结串行流程耗时较长引导学生讨论给出意见充分发挥团队的力量某些工序可以同时多人进行流水作业时动作会更加熟练个人效率也会提高利用合适的生产模具可以提高生产零件的精度提高产品的质量用砂纸打磨代替美工刀切割保证生产安全第三步确定优化的方案第四步新方案的实施和与原来流程方案的比小组讨论并确定流程的优化方案通过实践活动进一步掌握流程优化的步骤和方法达到学以致用的目的流程优化的方法工期优化工艺优化成本优化技术优化质量优化等方面入手流程优化的步骤和方法分析流程的现状确定优化的目标和要求确定优化的方案流程改进的实施对流程的环节进行合并删减重排和简化等对流程的时序进行调整对流程的环节和时序都进行调整总结所学知识加深理解