一年级上册语文部编版 ao ou iu 教学设计.doc

ɑo ou iu 教案 教学目标： 1.学会复韵母ɑo ou iu及其四声，读准音，认清形，能正确写。 2.正确拼读声母与ɑo ou iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 4.认识“小、桥、台”3个生字。 教学重难点： 1.复韵母ɑo、ou、iu的正确认读； 2.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。 教学课时：一课时 教学过程： 一、复习导入 1．小朋友们，欢迎来到拼音王国，和拼音朋友们打个招呼吧！（复习ɑ o e i u ü) 3．它们有个共同的名字大家知道吗？（单韵母）。 4．它们昨天为我们变出了三个复韵母（复习ɑi ei ui),今天又要给我们变出什么新朋友呢？让我们一起跟着几位拼音朋友，再次走进它们的王国。 二、整体感知 1．小朋友，仔细看图，说说你看到了什么？好像听到了什么？感受到了什么？（出示课本情境图） 2．学生交流。 3．唱一唱：身穿小绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。 三、图文结合，拼读学习 1.学习复韵母ɑo （1）出示奥运五环标志图片，引导学生注意观察“奥运会”的“奥”就是复韵母ɑo的第四声，它的第一声就是ɑo的音。并跟随老师一起练读读音，发ɑo时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，ɑ声响长些，o音轻短。 （2）开火车读ɑo，老师正音。 （3）创编字母歌“奥运五环ɑo ɑo ɑo”。 （4）尝试标调认四声。师生共同复习标调歌：有ɑ不放过，没ɑ找o、e。 （5）课本42页音节拼读，师领读、指生读。 2.学习复韵母ou （1）出示海鸥图片，引导学生注意观察“海鸥”的“鸥”就是复韵母ou的音。并跟随老师一起练读读音，发ou时，先发o音，很快地向u滑动，o重u轻 （2）开火车读ou，老师正音。 （3）创编字母歌“海鸥海鸥ou ou ou”。 （4）尝试标调认四声。 （5）开火车进行课本42页音节拼读。 3. 学习复韵母iu （1）出示海豚游泳图片，引导学生注意观察“游泳”的“游”就是复韵母iu的第二声，它的第一声就是复韵母iu的音。并跟随老师一起练读读音，iu是iou的省写式，由i和ou结合而成。在发音时，先发元音i，然后舌位滑向ou。 （2）开火车读iu，师正音。 （3）创编字母歌“海豚游泳iu iu iu”。 （4）尝试标调认四声。师生共同复习标调歌：i u都有标在后。 （5）齐读课本42页音节拼读。 四、书写指导 1.教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。(学生在练习本上书写)教师巡回指导。 预设：ɑo和ou的书写规则相似，字母都占中格，书写时ɑ和o、o和u要靠近一些。 i占中上格，u占中格，两个字母写时要靠近。 2.书写词语音节：你能把xiǎo niú这个音节