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无你致命缺你窒息
上传于：2024-07-17
一年级上册《四季》教学设计
教学目标：
1、认识“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字，会写四个字。学会两种笔画，认识口子框、禾字旁、雨字头、月字旁4个偏旁;
2、能有感情的朗读课文，背诵课文。
3、学习用谁怎么样，对谁说：“我是什么。” 句式说话 。
教学重点：练习朗读，学用句式说话。
教学难点：知道四季的特征，感受各个季节的美丽，抒发热爱大自然的情感，树立保护环境的意识。
教学时间：一课时
教学准备：多媒体课件、生字卡片
教学过程：
一、 教师谈话导入
孩子们，你们知道一年有几个季节吗？是哪几个？（认识“春、夏、冬”这3个字）
每个季节中有什么美丽的景物呢？
二、看图激趣 引出教材
1、（出示图）你能分辨出这是哪个季节的景色？
2、看图识字（春、夏、秋、冬）
3、谁能按照四季的顺序把它贴在黑板上。
三、初读课文 识记生字
今天老师不光给大家带来了美丽的四季图，还给你们带来了一首富有童趣的诗歌。
1、多媒体播放“教师的课文朗读”
【过渡】有意思吧，季节中的景物还都会说话呢？
2、自由读诗歌，课本62页有11个生字宝宝，他可是来帮我们的更加正确朗读好儿歌的。请同