3.1教案.docx

一教学目标学习询问他人正在做什么事情描述他人正在做的事情学生能够听说认二教学重点难点教学重点学说问句掌握句型动词宾语教学难点能清晰准确地发出本课所教的单词的音并自如地应用三教学方法直观教学四教学过程一师生齐唱中的小诗并配以动作二师板书请学生说这些动词的形式齐读黑板上的动词及其形式三学习新句型复习动词后又释然说动词宾语并板书教师指着黑板上的句子请学生跟说多遍请学生一起认读黑板上的句子学习新动词告诉学生教师将要模仿一个动作他们要猜猜教师正在做什么教师模仿动作后提问引入句子引入句子并板书用类似方法教并板书教说教师做饥饿状说由此教单词饿的教师边喝边说四快速反应请几位学生到教室前由教师说动词词组学生模仿动作比比谁的反应最灵敏让学生在小组内进行训练表演请学生打开课本学生应回答四人小组中请学生和向学生和模仿一个动作然后由和提问和在做什么让小组内学生互换角色请几位学生到教室前模仿动作教师提问然后让全班或个别学生回答游戏教师在黑板上贴上正面写有数字反面写有等动词词组的卡片请自愿上台的学生背朝大家选择其中的一个数字教师翻开此卡片的反面示以台下的同学台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作台上的同学必须用英语动词宾语来猜测台下同学所做的动作如果说对了台下同学要说若连猜次不中可用请求他的朋友帮忙回答五抄写单词收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片图片图案并用英语说说他们正在做什么