3.1绿袖子 教案.doc

绿袖子教案教学目标一感受拍的节拍特点用架子鼓和镲为全曲配伴奏二有感情的哼唱绿袖子全曲并模仿乐曲声音来哼唱并能准确把握弱起小节三为全曲配上副歌部分模仿用乐器的音色感受弱起拍的特点并体会织体的和速度的变化会让音乐的风格发生变化四了解人声乐队的起源及特点教学重难点音准及旋律的把握教学过程一导入师学生目的及要求问今天带来一条旋律我们一起来聆听你能找出音乐的强拍在哪里吗仔细聆听找出重拍第一次聆听全曲找出强拍的特点用手拍强拍师拍强拍学生一起跟拍节奏第二次聆听全曲仔细聆听节奏的音色特点稳定节奏为弱起的演唱做准备问你觉得用怎样的音色来模仿比较适合加入两个弱拍师生互动师念找到的音色特点模仿演唱生第三次聆听的演唱时把握鼓声的特点集中的声音位置有高低位置的声音的演唱生生合作节奏练习第四次聆听稳定节奏二歌曲副部旋律教唱师生目标及要求刚才我们配伴奏的作品叫绿袖子她是一首英国民歌由于这首歌曲的旋律非常优美所以被改编成各种乐器演奏的版本也被改成各种演唱形式的版本问你们能听出这是由什么乐器来演奏的吗除了乐器音色变化还有什么有变化速度力度节奏师打分组的节拍加入副部旋律问我唱的这条旋律是在主旋律上方还是下方是强拍进还是弱