Unit6_第2课时名师教案.doc

教材版本小学英语三年级下册第六单元课题课型对话课内容主备人复备教师一课程标准能看图识词能根据录音模仿说话能学唱英语儿童歌谣二教材解析本课时教学材料有两部分和主要内容包含四个单词在这几个数字中和比较难读从起数字的规律性比较强学生较好掌握主要采取师生生生互相合作学生在愉快的学习氛围中学习和习得重点句型为教学内容很简单而且具有趣味性三目标预设能听说认读单词能在具体情境中用句型进行问答四重难点预设单词句型的运用五评价设计利用多媒体通过听音跟读正确朗读单词活动检测目标的达成情况利用卡片和多媒体两人一组用所学句型对数量进行问答并表演和展示检测目标的达成情况六教学设计第课时教学环节教学预设热身复习由上节课学的再次复习句型教师在黑板上写出上学期所学的数字的英文表达并带领全班学生大声读强调数字顺序教师随意说出一个数字的英文表达学生出示相应的手指数帮助学生进一步熟悉数字的英文表达呈现新课教学新单词教教师出示数学算式让学生计算教师新授单词教师点数带着学生从数到带读教师板书单词在黑板上再写几道算术题让学生抢答得数教出示学生最熟悉的钟表指针指到点钟教师领读学生跟读教师提醒学生注意看老师的口型模仿发音教大部分孩子都爱吃大虾由虾的图片引出数字将单词卡贴在黑板上用其中两张组成一个算式并在两张单词卡中写上号其和为让学生计算出示小动物让学生数到再出示单词卡片教用小青蛙吃虫子的方法新授再找个学生到教室的前面来报数加深新单词的印象播放本部分的动画让学生仔细听边听边小声跟读趣味操练教师播放本课时的学生看图说出数量报数可结合学生平时上体育课的要求请两小组的学生上台先要求学生排好队然后要求他们大声报数依次请各小组上台比一比看哪一组排队快静齐报数响亮准确也可在全班范围进行的报数比赛两位学生跳绳或拍球其他学生计数训练学生的快速反应能力打开课堂基础练拔高练即学即练检测当堂学习情况小结单词句型作业设计听部分录音并跟读找一找生活中的数字并用英语说出来预习七板书设计八课前预习作业听录音跟读单词画出读不准的单词