365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
没有明天
上传于：2024-06-15
3.《开满鲜花的小路》
教学目标
1、正确认读15个生字，学写半包围结构“递、原、局”及上下结构“员”和左右结构的共10个生字，能理解词语的意思。
2、正确、流利，有感情地朗读课文，理清课文中人物关系。
3、运用多种方法自主识字，理解文中词语。
4、能够借助图画，角色体验以及语气提示语读好对话。
教学重点难点
（一）教学重点
1、会认本课14个生词，会写10个生字。
2、分角色朗读课文，体会不同角色的语气。
（二）教学难点
1、 正确书写汉字，尤其是半包围结构的字。
2、感受“美好的礼物”带给他人的快乐与惊喜。
教学过程
一、从前慢
用《从前慢》导入，曾经生活慢节奏，不像现在这样快。在没有电话的时代，人们交流都靠什么呢？
“寄信。”
由寄信，引出“邮局”“邮递员”“包裹单”。“衣服里包了个果子”，就是裹。
写“邮局”。
引出课题《开满鲜花的小路》，指导了“满”，学生书空。
质疑题目，读了课题，有没有什么疑问？
二、开满鲜花的小路
听我读一遍课文，扫除字词困难。鼹鼠三声，孩子们有读错的。我说，这个字好难写呀！孩子们却不这么认为
自读一遍，说一说这条开满鲜花的小路从哪儿到哪儿。处理“刺猬