苏教版数学五年级上册教案 小数的意义.doc

教学内容：苏教版小学数学五年级上《小数的意义》 教学目标： 　　1、利用生活中熟悉、现实的素材，继续认识小数的意义，会读写小数，体会小数与分数的关系。 　　2、能在认识小数的过程中，进行简单、有条理的推理思考。 　　3、能主动地参与有关的操作和探索活动，对小数和生活的联系有一定的感受，增强学习数学的自信心。 教学重、难点：理解小数的意义。 教学流程： 一、生活情境导入 大家都去过超市吧，这里是老师课前收集的一些物品的价格，你能分别读出这些商品的单价吗?追问：这些数中，哪些是我们熟悉的数。 这里有整数、一位小数，还有其它的小数，虽然常见到却又不熟悉，今天就进一步的认识小数。 新授 掌握小数的读法 指着遥控车、信封、薯片等物品的单价让学生读。说说这三个小数怎么读。 提问：你觉得小数点右面的部分怎么读？ 初步感知小数的意义 (1)我们很熟悉了，能说说0.3元的意义吗？ 明确：1元=10角 3角就是1元的 3/10可以写成0.3元。再说说0.8元的意义。 (2)我们清楚了0.3元 、0.8元的意义。那么信封的单价0.05 元，又表示什么意思呢？ 想想看1分是一元的几分之几呢？ 小结：看来0.05元表示5/100元 你能再说说0.48元的意义吗？把想法和同桌交流一下。 （3）元、角、分 的进率是10 ，生活中还有哪些这样关系的计量单位呢?观察米尺，1米等于