三年级作文教学随笔

三年级作文教学随笔 （2010——2011学年度第二学期） 郅光玉 小学三年级是作文的起步阶段。俗语说:“兴趣是最好的老师”。为了培养学生的习作兴趣，提高学生的作文能力，在三年级作文教学中我努力从以下几个方面寻找切入点。 一、讲故事。小学生爱听故事，作文前先给他们讲一段有趣的故事，待他们尽情地听完后，再找几个同学复述，再告诉他们作文就是把自己听到的大概内容写下来，把口头语言转换成书面语言，这样就会消除学生的畏难情绪，起到水到渠成的功效。 二、勤参与。三年级学生好奇心强，老师选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。 三、设情境。就是为孩子创设一定的情境，让学生去想象，从而激发学生表达的欲望。如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录象等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且能调动大多数学生的积极性。 四、善观察。教给观察方法。以“文具盒”为例，引导学生按一定的顺序去观察。如：按从外到里的顺序，仔细、具体观察文具盒的特点，描述文具盒的形状、图案、内部结构和作用等，再把各部分连起来说。 五、重想象。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重