湘美版六年级上册美术 6. 秦陵兵马俑 教学评一致性教案（表格式）.doc

课时备课设计模板 课题 六上6、《秦陵兵马俑》 日期 节次 1 来源 湖南美术出版社小学美术教材六年级上册 课型 新授课 授课对象 六年级学生 教师 目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 课 标 摘 录 本课属于“欣赏 评述”学习领域，主要是通过欣赏兵马俑，让学生领略中华民族古老的、灿烂的文化，在提高审美欣赏水平的同时，增加对祖国历史文化的了解 课 标 分 解 学生学什么 兵马俑的历史背景及造型特点。 2、用线描的方式画一个兵马俑。 学生学到什么程度 能说出兵马俑的历史背景及造型特点。 2、能用简单的线描的方式画一个兵马俑。 学生怎么学 1、通过教师讲解。 2、教师示范并指导。 教 材 分 析 本课兵马俑充分利用学生对考古的神秘感，吸引学生积极参与到文物的欣赏评述活动中来。从最能体现中华民族灿烂的古老文化的秦兵马俑进入学习活动。教材兵马俑主图展示了气势恢弘的秦俑兵阵，让学生从整体上了解兵阵庞大的气势。 学 情 分 析 六年级的学生岁美术这一学科有了一定的了解，有的学生对美术有着相当的兴趣。学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。这就要求教师要因材施教。 学习 目标 1、能区分兵马俑的种类，感受兵马俑的精美、真实的艺术特色。 2、能用线描的方式，描绘出兵马俑的线描稿。 3、感受古代人民的勤劳、智慧，传承中国文化。唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。 评估 任务 1、能否说出兵马俑的历史背景及造型特点。 2、能否用简单的线描的方式画一个兵马俑。 教学过程 教学环节 教学活动 评估要点 导入 讲授新课 一、引导阶段 1.导入视频──秦始皇陵兵马俑 （1）地理位置； （2）发现时间； （3）规模。 2.介绍历史人物──秦始皇 其主要政绩： （1）政治上，统一中国（建立秦朝）