二年级体育蹲踞式跳远教学 教案 全国通用.doc

二年级蹲踞式跳远教学设计 一、指导思想 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性为主要目标，依据学生的身心特点、认知与运动技能形成等规律，确立“运动参与”为本课的主要目标。通过游戏，引导学生积极参与体育活动，为更好地完成整个蹲踞式跳远的学习打下良好的基础。 二、教材分析 本课教学内容为“蹲踞式跳远”及跨过障碍物跳游戏。蹲踞式跳远是腾越远度越过水平障碍的一项运动技能，是小学阶段体育课的重点教材。其动作结构是助跑—起跳—腾空（成蹲踞式）—落地。技术结构是通过快速的助跑和迅速有力的起跳，把助跑获得的水平速度和踏跳获得的垂直速度很好地结合起来，使人体腾越一定的远度。开展此项运动能有效地提高学生跑、跳组合的基本活动能力，发展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培养勇敢、顽强、果断、敏捷的优良品质以及观察力，促进学生的心理健康。 教学重点应放在助跑与起跳动作的结合上，让学生初步体会助跑与单脚起跳相结合的动作方法，使学生有跳得远的意识，并通过游戏让学生能充分体验到跑、跳组合动作的乐趣。学习重点是——踏跳蹬地迅速有力；学习难点是——助跑与踏跳动作连贯协调。