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上传于：2024-06-02
《人类认识地球及其运动的历史》教案
【教学目标】
科学概念： 1、知道地球是不规则球体。
2、知道"地心说"和"日心说"的观点,并能找证据解释观点。
过程与方法：对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正自己对昼夜的解释。
情感态度价值观：1、认识到科学的观点是建立在证据之上的。
2、在对资料分析和交流中，需要大胆质疑。
【教学重难点】教学重点：理解地心说、日心说两种观点。
教学难点：认识科学观点和证据之间的联系。
【教学准备】 教师：ppt课件+学说学习资源库
学生：模型、图片、学说资料
【教学过程】
教师活动
出示：用数码相机拍摄河上镇小操场的照片。这是哪里？继续出示我们永兴小学操场的照片，这是哪里？（笑眯眯的）告诉学生，这是我们永兴小学的操场。
同学们，想象一下我们走过的地面，我们看到的地面是怎样的？
我们看到的天空又是怎样的？
展台展示学生的绘画，提问：你为什么这么画？
一边PPT出示浑天说、盖地说的图片，
一边告诉学生：几千年来，人类一直以为天是圆的，地是平的。你支持这个学说吗？赞同的举手，不同意