《走遍天下书为侣》教学设计（简单引导）.doc

13走遍天下书为侣教学设计简单引导教学目标1认识4个生字会写9个生字正确读写娱乐毫不犹豫背诵等词语2正确流利有感情地朗读课文背诵并抄写自己喜欢的段落3把握主要内容体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法并受到启示4感受作者对阅读的热爱产生对书的美好情感逐步养成阅读的习惯教学重点把握主要内容体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法并受到启示教学难点感受作者对阅读的热爱产生对书的美好情感逐步养成阅读的习惯教学准备收集读书的名言整理自己读书的方法教学时间两课时教学过程第一课时一谈话导入同学们如果你独自驾舟环绕世界旅行并且你只能带一样东西供自己娱乐你会选择带哪一样呢指生说是呀钱不行这东西一用就用完照相机不好这么多的景点哪装得下这道题还真让我们很难做出选择可是有一个人却很坚定地说出他的选择想知道他选择的是什么吗这节课我们一起学习第三课板书课题走遍天下书为侣指名学生读课题正音并理解侣的意思他为什么选择书作为他一路上的伴侣呢想知道吗让我们一起到书中去寻找答案吧二初读课文整体感知231自主学习轻声读文注意把生字读准确句子读通顺并且标好自然段的序号2检查生字词的读音是否正确3你发现了哪个生字容易写错给大家提个醒4指名分自然段读课文评议5想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么三指导朗读感悟课文1作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢你总能从一本书中发现新东西不管你看过多少遍我愿意坐在自己的船里一遍又一遍地读那本书一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你随时想去就去的故地2自由读这几句话喜欢的句子多读几遍3读了这几句话你体会到了什么从哪体会到的第二课时一复习旧课导入新课1通过学习我们知道了作者会带上一本书陪伴自己的旅程是因为你总能从一本书中发现新东西不管你看过多少遍我愿意坐在自己的船里一遍又一遍地读那本书一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你随时想去就去的故地2引导学生提问读了这三句话你能提出什么问题吗比一比谁提的问题最有价值生可能会问为什么总能从一本书中发现新东西不管你看过多少遍为什么我愿意坐在自己的船里一遍又一遍地读那本书怎样一遍又一遍地读那本书为什么一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你随时想去就去的故地二积累运用升华认识1划出自己喜欢的段落多读几遍试着背一背再与伙伴比赛看谁记得又快又牢并谈谈自己的感受2合作交流作者读一本书的方法对自己有什么启示说说如果有一本书陪伴自己去旅游你会怎样去读用上首先然后最后333还有什么感兴趣的问题提出来与大家交流三拓展活动1读一读阅读链接神奇的书把自己的感受用几句话写下来2向大家介绍你是怎样读一本自己喜爱的书并说说你喜爱它的原因四布置作业1背诵并抄写自己喜欢的段落2抄写生字词