四年级体育 运球过人 教案 全国通用.doc

四年级运球过人4—（1）教学设计  一、 指导思想 根据四年级学生爱玩、爱模仿的心理特点，学习运球过人本领，主要采用游戏化、竞赛化等手段，让学生在“学练本领、游戏足球”的过程中体验乐趣、分享快乐，并培养学生在学练中主动与伙伴合作、轮流活动、积极思考，养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握足球技术知识，体验成就感，增强自信心。   二、基本分析  （一）教材分析      运球过人    4—（1）      小足球是《体育与健身》基础内容Ⅱ的学习内容，运球过人技能是东校足球校本课程的学习内容之一。     运球过人是足球实战中个人基本技能之一。完整的运球过人动作技能包括运球接近对手、运用各种技术动作、加速摆脱、跟进运球4个技术环节，这些环节是紧密相连，密不可分的。其中，运用技术动作是关键，不仅取决于各种运球技术的熟练程度，也需要能根据周围环境或对手的变化，学生自己决策使用。      本堂课是运球过人单元4课次中的第一课次，采用自学和小组学习结合的方式进行学习。学生课前先预习，初步制定自己的学习计划，在课堂里学练，初步掌握运球过人的本领。  重点：能运用脚内外侧变向运球     难点：脚踝灵活，动作协调  （二）学情分析  本课的授课对象是四（3）班的学生，他们曾在体育课上认识足球，少数学生是学校足球社团的。从上学期开始有“外教上足球课活动”后，对足球项目有一些认知，对足球活动有热情，对足球课程有兴趣，会一些基本的、简单的运球和传球，但技术运用能力薄弱。学生身体素质有差异，爱表现，希望有竞争。  因此，在进行足球技术教学中，坚持以游戏化教学为主，并提供给学生多种接收信息的方法，如观视频、听讲解、看示范、互动体验等。让学生既体会到学习足球的乐趣，又学到足球的本领。      此外，学生安全意识不强，这就需要在活动时考虑到各种安全因素，在整个教学过程中加强安全教育，教会学生如何保护自己。   三、 育人价值  体验学习运球过人的基本动作，能在游戏中初步运用。提高下肢肌肉力量，增强运球过人的能力，发展灵敏、协调、速度等素质。能积极思考、学习榜样，与伙伴相互评价，逐渐养成团队合作的良好品质。   四、 学习经历与策略  这节课的重点是能运用脚内外侧变向运球。采用个人自学以及小组学习的方式，结合信息多媒体技术，完成学习任务。  上课前，布置回家预习任务，在“91踢球”专业软件上，先熟悉我们的学习内容，有个初步的学习设想和计划。  （一）创情境，入角色  在热身球性练习时，找出完成动作出色的学生赠与分队服作为奖励，并在随后的小组学习时担任小组长。通过集体观看视频，欣赏优秀足球运动员出色的运球过人技巧，激发学生模仿、学习的兴趣。  （二）练本领，促提高  在组长带领下，各个小组通过观看ipad上的运球技术视频，选择各组和各自的学练内容。当练习开始时，教师亲自指导，并拍摄下学生的练习过程；接着，学生集合观看自己练习时的