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恶狗
上传于：2024-06-14
1、平均分
教学内容
教科书第30～31页
教学目标
1、让学生在分物体的过程中理解平均分的含义，掌握按每几个一份的要求平均分物体的方法。
让学生在数学活动中，学会与他人合作的问题意识。
教学重点难点
1、学会平均分，比较两种不同的分发，建立平均分的概念。
教学准备
图片、小棒
教学过程
创设情景，提出问题
出示图片：有6个桃子，想把它分给我的两个好朋友，你能帮我分一分吗？
动手操作，探索新知
1、教学例1
（1）、们赶快行动吧，用眼前的6张桃子图片摆一摆，分成几堆。看谁最聪明，分的办法最多！
（2）、把学生的分发展示在黑板上，再在小组里交流。
（3）、全班交流。
提问：你们是怎样分的？说说这样分的理由。
讲述：（结合板书）象这样每份都是2个，或者每份都是3个，我们就可以说每份分的同样多，这样的分发叫做平均分。（板书：平均分）
学生之间互相之间说说什么是平均分。
小结：同学们通过摆一摆、分一分，不仅帮助小白兔解决了问题，还知道了“每份分的同样多”就是平均分。
教学30页“试一试‘
动手分一分、再说说你是怎样分的。然后集体交流。
教学例2
看图理解题意，小组合作分桃，再集体交