平均数
教学目标:
1.经历从解决实际问题中建立平均数概念的过程,了解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。
2.经历观察统计图表等数学活动过程,初步学会有关解决平均数的实际问题,体会移多补少的数学思想方法。
3.感受数学与生活的密切联系。
教学重点: 初步学会简单的求平均数的方法。
教学难点: 理解平均数的意义。
一、情境导入
师:咱们先来看一个小视频。刚才的小视频里有一题条信息,请看:中国人平均寿命是76.34岁。但是小明知道后却很不开心,这是为什么呢?小明的奶奶已经75岁了,孩子们,你们知道小明为什么会郁闷吗?
生:因为他怕他奶奶明年就会死了。
师:是呀,小明正为此事郁闷,那你们对此有什么看法?
生:平均寿命76.34岁并不代表只能活76.34岁。
师:今天这节课,咱么就来研究这方面的相关知识。(贴“平均数”)
新课展开
1、对比比较,引出平均数
师:这不,在体育课上进行了一场踢毽子比赛,体育老师想让大家当当裁判。请看当时记录的数据,第一轮比赛谁赢了?为什么?
生:男生赢了,因为男生每个人都比女生踢得多。
师:说得真好,这里一眼就可以看出来第一轮男生队获胜。比赛