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天灾
上传于：2024-06-21
《平移》教学设计
【教学内容】教材P86图形的运动（二）平移（例3）。
【教学目标】
一、知识与技能：
让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。
二、过程与方法：
初步学会运用平移的方法在方格纸上画图,进一步增强空间观念。
三、情感、态度、价值观：
让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。
【教学重点】平移的方法。
【教学难点】能按要求的轨迹画出平移后的图形。
四、游戏导入 激发兴趣
师:同学们玩过俄罗斯方吗?
生:玩过
师:今天我们就一起来玩一次俄罗斯方块,请看大屏幕,应该怎样移动这个方块才能消除更多的方块呢?
生:先向右移动,然后再向下移动.
师:到这里可以吗?
生:不可以,应该在向下移动这样才能消除更多的方块.
师:我们继续游戏,这次我请一名同学做指挥,指挥老师来操作,指挥请注意,你要想清楚怎样指挥我才能找到最佳的位置啊!谁愿意来当这个小指挥.
生:先向左移动,在向下移动
师:操作
师:谁来评价一下这个小指挥,指挥的怎么样?
生:我来评价这个小指挥,他指挥的很清楚,