《图形的运动(二)—平移》导学案
四年级下册 第七单元 设计人:
课题
平移
课型
新授
学习
内容
教材P86例3
学习
目标
1、能结合生活经验和实例,感知平移现象。
2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、培养积极参与、团结合作、主动探索的精神。
学习
重点
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
学习
难点
理解图形平移的距离是图形中“对应点之间的格子数”。
学习
流程
教师行为
学生行为
设计意图
激趣
导入
课件展示:生活中关于物体平移的现象。
师:同学们,刚刚你们看到了什么?它们都是在做什么运动?这节课我们就来学习图形的运动—平移(板书课题)
观看视频,抢答生活中的平移现象。
复习环节帮助学生唤起关于平移的生活经验,感知平移现象。
帮一帮
小动物们一起坐火车去春游,坐在火车头的熊猫说:我坐在火车头,开的距离最远,坐在火车尾的小猫很不愿意,它认为它们开的距离一样远。同学们,你们能帮帮它们吗?