人教版 四年级数学下册7.2平移 导学 教案.doc

《图形的运动（二）—平移》导学案 四年级下册 第七单元 设计人： 课题 平移 课型 新授 学习 内容 教材P86例3 学习 目标 1、能结合生活经验和实例，感知平移现象。 2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、培养积极参与、团结合作、主动探索的精神。 学习 重点 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 学习 难点 理解图形平移的距离是图形中“对应点之间的格子数”。 学习 流程 教师行为 学生行为 设计意图 激趣 导入 课件展示：生活中关于物体平移的现象。 师：同学们，刚刚你们看到了什么？它们都是在做什么运动？这节课我们就来学习图形的运动—平移(板书课题) 观看视频，抢答生活中的平移现象。 复习环节帮助学生唤起关于平移的生活经验，感知平移现象。 帮一帮 小动物们一起坐火车去春游，坐在火车头的熊猫说：我坐在火车头，开的距离最远，坐在火车尾的小猫很不愿意，它认为它们开的距离一样远。同学们，你们能帮帮它们吗？