二年级数学下册教案-3 平移 人教版.doc

学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第三单元《平移》 教学目标 初步感知平移现象。 重难点分析 重点分析 图形的平移也是借助学生在日常生活中经常看到的平移现象引入的。在直观感知平移现象的基础上，通过观察和操作直观理解、辨认图形的平移。 难点分析 由于低年级学生的思维以具体形象思维为主 教学方法 每一个知识点的教学，每一个教学环节的设计应是一系列数学活动的有机结合。在教学中，要准确把握教学要求，突出学生的体验与感悟，实现知识的自主构造。在对物体运动分类的基础上，通过层层递进的方式让学生初步理解平移现象，学会辨认物体平移后的图形；在此基础上，放手让学生在问题情境中思考、交流，初步理解旋转现象，有利于思维的培养。通过有效的提问作好引导，多问学生“你发现了什么?”“这种运动方式有什么特点?”等问题，以便在操作活动中落实教学目标，避免低效的活动 教学环节 教学过程 导入 创设情境，导入新课 师：在欢乐的游乐园中有着许多有趣的项目，那我们一起去游乐园看一看吧！（课件出示主题图）课件展现滑翔索道、观光缆车、电动火车。 师：这么多的游乐项目，你觉得它们都是