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化身孤独的鲸
上传于：2024-06-24
《利用平移解决问题》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
让学生掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题的策略，发展学生的空间观念。培养学生观察、分析和动手操作的能力。
（二）过程与方法
通过学生经历自主探究的过程，运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。
（三）情感态度和价值观
体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。
二、教学重难点
教学重点：运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。
教学难点：在解决问题的过程中，加深对平移的理解。
三、教学准备
方格纸、课件。
四、教学过程
（一）复习导入
1．教师：同学们，你们玩过俄罗斯方块的游戏吗？老师这里有个游戏，谁来说说红色图形应该怎样移动？（向右平移2格，再向下平移5格） 这4个红色小正方形组成的图形，在经过平移后，形状改变了吗？大小改变了吗？位置改变了吗？（形状大小没有变化，位置发生了变化）
2．出示下面图形。
教师：这4个红色小正方形组成的不规则图形通过平移后填补了下面蓝色图形的空白，把它补成了一个长方形。为