湘教版地理八年级上册第一章 第一节 中国的疆域 第一课时 教案（表格式）.doc

第一节中国的疆域两课时教学目标通过观察地球仪及阅读地图使学生说出我国的纬度和海陆位置并能正确表述我国地理位置的优越性以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力在中国政区图上找出我国的四至点并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离培养学生的操作能力使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋主要岛屿海峡陆上邻国和隔海相望的国家通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域激发学生的民族自豪感并进行热爱祖国保卫祖国和建设祖国的思想教育教学重点中国的地理位置及优越性教学难点学会阅读中国政区图形成对我国疆域的空间想像力教学用具多媒体课件地球仪课时安排一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课家是一个温暖的字词我们在座的各位同学都有一个共同的家那就是中国今天我们就一起来了解咱们这个家在哪里有多大直接了当竖立家国观念爱国有家情怀新课教学布置任务一阐述中国的地理位置根据之前所学知识可知要阐述一个国家的地理位置一般从哪几个方面入手除了半球位置纬度位置和海陆位置这外在这一节课中还从疆域的四至点周边的国家含陆上邻国和隔海相望的国家两个角度出发详细阐述了中国的地理位置展示思维导图枝干布置小组合作任务根据导学案和地图阐述中国的地理位置指出中国疆域的四至点找出中国周边的国家各小组派代表根据老师的随机抽取组别向全体同学展示小组学习成果在学生的展示地理位置领土四至点的过程中注意学生在指图及表达的准确性并对小组的成果给予客观评价陆上邻国与隔海相望的国家在学生说出国家名称后以视频较对回答一般从半球位置纬度位置海陆位置三个方面来阐述小组合作讨论完成小组合作任务小组代表展示回顾旧知识建构知识体系达到温故而知新的目的培养学生的自学能力小组合作能力随机抽取一些小组来展示可以促进各个小组的学生带着任务趋动来进行小组合作学习避免一些小组的个别成员不参与其中同时由随机产生的代表展示可以体现公平性扩大参与度给予更多的学生表现的平台不同的知识点采用不同的形式呈现可以活跃课堂的气氛持续吸引学生的注意力过渡对于中国的地理位置我们作了深刻的了解接下来咱们来认识中国的领土有多大提问中国的面积有多大不我们的领土不只万平方千米这仅仅是陆地面积领土包括主权范围内的陆地领海及领空展示中国图布置任务在中国地图上找出我国的三大半岛四大临海主要的岛屿海湾海峡及两个内海讲解并板书答万平方千米读图查找相关的地理事物并回答老师的问题以学生的错误观点为契机导出领土的概念体现教师对学情的掌握情况培养学生对伟大祖国的热爱及民族自豪感考察学生的读图能力并重新巩固半岛岛屿海峡等知识点延伸拓展布置任务从前面的学习中知道了我国是个海陆兼备的国家这种地理位置对于我国的自然环境和经济有何意义以思维导图呈现讨论结果小组讨论交流引导学生学会分析一个国家的地理位置对自然环境的影响及优越性分析培养学生的综合分析的能力巩固练习展示课标对这部分内容的要求推导中考命题的切入点并以中考题作为练习进行巩固与提升个人完成并校对培养学生的学科解题与作答能力板书设计第一节中国的疆域教学反思本节课是中国地理内容的开始也是区域地理的延续因此在这节课中注重对区域地理的学习方法的系统性的总结与进一步运用采用导学案由学生课前自学与课堂上的小组合作学习相结合大力培养学生的读图分析及综合运用等学科素养导入思维导图作为板书促进学生知识体系的建构在整节课中教师处于协助的地位倡导以学生为主的教学理念同时引入先学后教模式加大课堂的容量对于不同的知识采用不同的呈现形式活跃了课堂气氛吸引学生的注意力提高学生的学习兴趣改进之处在读取中国的地理位置之前最好能先告诉学生如何确定一个国家的范围即国界在地图上的呈现方式