6 散步 教案.doc

课时计划课题6散步课时二次备课班别授课人时间教具课件教学目标1理解重点语句的内涵仔细揣摩一些语句展示的意境领悟作者的思想感情2正确流利有感情地朗读课文通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人3体会作者通过几个细节的描绘来展示一家三代之间真挚而深沉的爱重点学会品味优美的语言整体感悟课文难点感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美教学过程教学内容及流程教学方法学习方法时间一有效导入明确目标1渲染导入2出示本节课的学习目标有人说浓浓的亲情犹如甘泉滋润我们枯涸的心田家因为有了真爱而温馨因为有了亲情而美好那么家究竟是什么呢出示学习目标分析思考齐读教学目标5教学内容及流程教学方法学习方法时间二次备课二自学指导合作探究作者简介莫怀戚整体感知教材教师范讲课文学生自由读课文指名读课文讲授法说明学习要求自学指导法读书指导法研读课文思考下面几个问题散步中产生了怎样的分歧母亲为什么偏偏要走大路我为什么感到责任的重大分歧是怎样解决的5文章的最后一句我和妻子都是读书法自主学习法小组合作交流法在老师指导下阅读教材相关内容我带着母亲妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步母亲身体不好要走大路儿子觉得小路有趣要走小路大路平顺便于老人行走况且母亲身体不好文中第2自然段交代了母亲的身体情况为下文埋下伏笔在初步感知教材内容的基础上先独立思考老师在课件中出示的思考题10课文精读通过设计问题引导学生精读教材精讲问题文章脉络慢慢地稳稳地走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界有什么深刻含义力争能独立解决的靠自己的能力解决掉教学内容及流程教学方法学习方法时间二次备课三大组汇报教师点拨各小组就本组的自学情况在全班范围内汇报老师对汇报情况作点评指导补充和总结四变式练习拓展提高本文的主旨和写作特点分别是什么教师点拨法讲解法教师小结文章的结尾用象征的手法使文章的思想进入了一个更高的境界意蕴更深刻练习指导法本文通过选取一家人祖孙三代在田野里散步这个生活侧面生动地展现了这一家人互敬互爱和睦相处的深厚感情和生活情趣体现了中华民族尊汇报交流法小组合作法结果是我顺从了母亲母亲则顺从了自己的孙子这一结果充分显示了尊老爱幼的传统美德各小组间互相评价互相补充共同解决同学们新生成的问题练习法情趣盎然文章中写母子关系母亲明理儿子孝顺相映成趣1015五课堂小结归纳整理师生共同总结本节课内容老爱幼的传统美德结合自身情况谈收获谈体会与感悟整理知识点谈收获以及体会个抒已见5巩固练习本文的主旨和写作特点分别是什么二次备课作业完成练习册中相关练习预习下一课内容板书设计散步音韵美整齐匀称景色美南方初春的田野新绿嫩芽咕咕的冬水金色的菜花桑树水波粼粼的鱼塘情感美我走大路委屈儿子顺从母亲尊老母亲走小路疼爱孙子爱幼教学反思领导评课意见学校检查记实