语文部编版5年级上第3单元 习作：缩写故事.docx

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 五年级/上册 教材版本 部编本 课题名称 习作：缩写故事 难点名称 把握文章的要点和主要内容，进行有效取舍，运用精练的语言来表达。 难点分析 从知识角度分析为什么难 把握文章的要点和主要内容，进行有效取舍，运用精练的语言来表达。 从学生角度分析为什么难 学生很难能抓住文章的主要内容，学习用简练的、衔接性的语言概括文章大意。 难点教学方法 1、先练习短句缩写，将缩写的几种类型以句子的形式进行训练，为缩段、缩文奠定了基础，降低了缩文的难度。 2、再读例文，自主发现缩写方法，后读“习作提示”整理缩写方法，给足了学生思维发展的空间，突破了“提示”带给学生的思维局限。 教学环节 教学过程 导入 一、创境导入，揭示课题。 1.师：同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗？ 生：向上级或向有关单位汇报时；向别人推荐一本书时；把故事简要介绍给别人时…… 2.师：的确，叙述具体是一种表达能力，长话短说也是一种必需的交际能力，这节习作课，我们就通过“