第一章第一节 生物的特征同步教案.doc

生物的特征教学设计课题第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教学目标一知识目标知道什么是生物举例说明生物具有的基本特征并能区分生物与分生物二能力目标通过图片的观察培养观察分析和归纳的能力三情感态度目标增强对生物学的兴趣积极参与课堂讨论活动教学重难点一教学重点举例说明生物具有的基本特征二教学难点阐明不同的生物都需要营养呼吸排出废物等教学设计思路一教材分析本节是七年级上第一单元第一章第一节的内容是学习生物学的起始节主要为后面的学习打好基础本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上从生活经验和认知水平出发描述生物的生命现象引导学生通过观察比较在常见的生命现象层面上理解生物的基本特征二学情分析已有知识学生对什么是生物有一定的感性认识具有初步判断的能力存在的问题对于生命现象具体的标准比较模糊没有上升到理性认识对科学观察的理解有误区认为简单的看就是观察三设计思路通过提问图片引起兴趣导入本节内容采用建构主义理论给学生提供大量感性材料让学生在判断思考的过程中产生疑问激发学习兴趣通过观察比较的方式让学生归纳出生物的基本特征归纳总结后通过正反例让学生加深对核心概念的理解最后通过检测题评价