小学语文一年级下册 语文园地：音序查字法 教案.doc

语文园地3《音序查字法》教学设计--部编版一年级语文下册 教材分析： 音序查字法查字典——关于教材内容的研究“查字典”是部编版教科书一年级下册“语文园地三”的第一板块内容，旨在让学生学会音序查字法，帮助学生掌握查字典的方法，提高自主识字能力，这是本次“语文园地”的重点，也是难点。这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教学安排上,应先引导学生初步认识字典和复习巩固字母表，借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典，让学生熟记音序查字法口诀，在此基础.上运用方法学会自己查找生字，鼓励学生加强练习，以熟练掌握。教学安排循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯，提高学生自主识字的能力。 一、教学目标： 1．认识字典，学会并掌握音序查字典的方法。 2．通过练习进一步巩固音序查字法，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 3．了解《新华字典》的发展历程，感受中国汉字文化。 二、重难点： 重点：学会并掌握音序查字典的方法。 难点：在字典正文中较快的翻到要找的页码；音序查字法的步骤。三、教具准备： 1．多媒体课件。(教师) 2．《新华字典》第 12版。(学生) 四、教学方法： 教师：讲解法、引导法 学生：动手操作法、合作探究法 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）情境引入，激发兴趣 师：今天这节课我们要学习《语文园地三》第一部分“查字典”。瞧，“聪聪”小博士来到了我们的课堂上，他对查字典特别有研究，他还有很多小妙招呢！想不想学啊？那在上课过程中如果见到他，大家可要特别用心听、用心学啊！现在就让我们跟着“聪聪”小 博士开启我们这节课的“闯关之旅”吧！ （二）明确目标，了解用途 1.课件出示常用查字典的三种方法，明确本课学习目标是学会用音序查字法查字典。 2.出示课件，了解什么是音序查字法，及其用途。 （三）复习旧知，做好铺垫 1.勇闯第一关：背诵《汉语拼音字母表》。 2.勇闯第一关：完成导学单“连一连”。 （四）认识音序，练写音序 1.课件出示什么是音序，并以“孝”（xiào）的音序是“X”为例，加深认识。 2.勇闯第三关：写一写。 （五）学习方法，实践操作 1.认识“汉语拼音音节索引” ①指导学生在字典中找到“汉语拼音音节索引”，了解构成。 ②勇闯第四关：找一找（在汉语拼音音节索引中找到指定音序） 2.认识“字典正文” ①指导学生在字典中找到“字典正文”，观察特点。②勇闯第五关：翻一翻（在字典正文找到指定页码） 3.边出示音序查字法的步骤，边指导学生按步骤亲自动手查找“厨”字。 4.回顾查“厨”的步骤，贴图板书。 5.读记音序查字法口诀。 6.勇闯第六关：练一练 ①在字典中查找“池”字，填写表格。 ②小组内交流遇到的困难和查字法方法。 ③小组代表在展示台边操作边讲解查找“池”字的方法。 （六）当堂检测 ①查找“首”“漂”“机”，填写表格。 ②展示台展示查找情况。 （七）观看视频，了解字典发展历程，感受中国汉字文化。 （八）作业超市 必做：熟记《音序查字法口诀》 选做：用音序查字法在字典中找一找自己姓名中的字。 板书设计： 语文园地三 查字典 音序查字 法汉语拼音音节 索引 正文 大写字母 音节 页码 组词（音序） 厨 C 65 chu 厨师 《音序查字法》测评练习 同学们，这节课我们将要学习用“音序查字法”查字典，让我们跟着“聪聪”小博士一起去闯关吧！ 第一关：背一背《汉语拼音字母表》 第二关：连一连 N R D T L J B H l j b h n r d t 第三关：写一写（写出音序） jū zěn shéng xì 居（ ） 怎（ ） 绳