第4课 画中画
一、教材分析:
“一层一层又一层,小小大大总关联”,从教材的儿歌中可以看出,本课需要积极调动学生脑海中已有的感性和理性的知识信息,凭借联想,使学生能够画出有一定逻辑性的独具特点的“画中画”。本课学习意图通过丰富的想象活动启发学生的创造性思维,属于“造型表现”学习领域。
二、学情分析:
本课的活动建立在学生拥有开放性思维的基础上,所以老师需要努力营造一种民主、自由、平等的教学环境,给学生提供自由表达的机会,鼓励学生大胆设想,引导和激发他们的热情。学生在游戏性的作业过程中,享受到艺术表现的极大乐趣。
三、教学目标:
1、知识与技能:掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。
2、过程与方法:画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。
3、情感态度与价值观:在充满情意的学习中受到一次环境保护的育。
教学重点:
探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点:
使已画的形象与未画的内容相关连。
教学准备:彩笔或油画棒,图画本
四、教学过程:
一、儿歌导入 揭示课题
出示儿歌《画中画》——画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡啊;画中画,画中画。
(师生拍手唱儿歌,教