二年级——坐井观天

2015 学年第一学期 ( ”语文 ) 学科导学案 班级，。 小组: 组长; 组员: 编号:222 [年用| =入 | 主备| | 复备| | 市模| 际绩弹 | Pear [Demo | 人教版二年级语文上册第四单元第 13 课《坐进观天》 上、我能识记并书写本课生字新训，正确、流利地妆读课文。 个有本] | 2、我能分角色并读课文，有感情地闭读对话。 《两个目标合二为一) 3、我能发挥起象，恒得“坐间观天”这个成语的意思 上、学习青蛙和小鸟的对话。让学生理解译蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有 [SR 不同的看法- 2、理解“坐并观天”的意思。 Le 【时 学过 程] 酌| 》# 和 |隘GE罗 1、初读课文 、激趣导入。 51) 标出自然段。 时 《2 我能对照课后生字条，在文中把生字加出来，多读几递，读准字 | 1 拿出案上的纸， 全 着成加简状，然后 课 音- 透过回孔看黑板， 村 (3 我能正确认读下面的词语。 引出“坐进观天”* 习 小岛 青续“朋友 。 嵌间观天 2 检测预习情况。 和 看见 间沿抬头 无边无际 黎 2我要仔细观察课后田字格中生字, 并认真地把生字在书上指红一饥、 书写一过。 3、再读课文。边读课文边思考， 青娃坐在( 。 )，小鸟落在( 。 )  二、小组检测识字 时”| !、两人合作，字间过关，检查生局读音是否正确。 情况。 艺 | 2、蕊读课文，及时正音。 1、小组内正音。 提 | 3、丰组合作品读课文。 报出文中小久和音名的三次对话。并用“可级”| 2、扫查生字词过 里 | 。 划则背峙对天看法的句子，用“血线” 划出青蛙对天看法的句子。 | 关* 1 三、初读课文，台 外 体感知。 杭 先自学思考，再交 理 流第 3 题的思考结 果. 人 1、细访第二次对话，青娃和小鸟为什么有不同的看法? 四、分角色明读， 一 边读课文边思考: 理解课文 1、 色| 全 青蛙坐在( 。 )，小鸟落在( 。 )。 有 国于生 加 。 二、第三次对 全 青蛙认为天 ( 。 ) ，小岛认为天(。 ) 二 交 | 。 >创新细读第三次对话 2