坐井观天 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网坐井观天教学目标知识与技能学会本课的个生字认会要求会认的字能正确流利的朗读课文过程与方法通过学习从故事中受到启发情感态度与价值观了解故事内容并从中受到启发教学重点认识生字有感情地朗读对话教学难点理解坐井观天的意思教学方法学生交流教师点拨读中感悟课时划分两课时教学过程设计本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网第一课时教学目标能正确流利的朗读课文了解故事内容并从中受到启发教学过程一导入今天我们将学习一个新的故事名字叫坐井观天板书课题学生齐读课题二初读课文自主学习生字学生自读课文不认识的到文后查一查数一数课文有几个自然段用不同的符号分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子开火车等方式认读词语区分喝和渴学生读课文矫正字音三精读课文预设统领全文的问题青蛙和小鸟为什么有不同的看法青蛙和小鸟谁说的对学生交流讨论感悟第二次对话通过学习第二次对话让学生说说读懂了什么引导学生思考青蛙和小鸟为什么有不同的看法本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网围绕这个问题自由读课文想想再回答用因为所以谈谈自己的理解带学生体验走出教室说说你看到的天有多大用纸卷成纸筒再去看天看到的天有多大比赛朗读小鸟认为天大的句子和青蛙认为天小的句子看谁读得好老师指导朗读青蛙和小鸟的话并理解无边无际与大话青蛙的话用自信傲慢的语气小鸟的话用劝告诚恳的语气感悟第三次对话自由读第三次对话边读边想小鸟和青蛙都是笑着说的他俩的笑各有什么含义小组合作学习先分角色朗读再讨论上面的问题朗读对话读出适当的语气朗读提示青蛙的话要读出傲慢自信的语气表现出自以为是的心理状态小鸟的话要读出耐心地摆事实讲道理的语气表现出实事求是的诚恳态度世纪教育网版权所有四课堂小结学了坐井观天这一课我们明白了看问题认识事物要站得要高看得要全面不能像青蛙那样犯了错误还自以为是板书设计课后小记本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网第二课时教学目标角色扮演朗读课文续编故事理解坐井观天的寓意写个生字教学过程一回顾课文齐读课文分角色朗读你从坐井观天中明白了什么理解坐井观天的寓意学了坐井观天这一课我们明白了看问题认识事物要站得要高看得要全面不能像青蛙那样犯了错误还自以为是二写字指导师生字学得好课文读得棒相信咱们写字也会一样棒学习本课生字让同学们观察前六个字有什么共同特点左右结构写时应特别注意什么左窄右宽写沿时注意右上方与几不同写际时注意双耳旁是两笔完成的耳朵要写得高而窄还是半包围结构的字它的笔顺规则是先写不再写辶本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网教师范写学生和老师一起书空学生描红临写教师巡视指导学生在小组里相互评价表扬写得好的同学并给写得特别漂亮的字作上星星同时还要指出还有哪个字没有写漂亮学生再仔细修改三布置课外拓展作业续编故事结尾回家说给家长听看一下守株待兔狐假虎威画蛇添足等成语故事板书设计课后小记