全国通用 五年级上册生命与健康 教案.doc

五年级上册生命与健康常识教学计划一指导思想全面贯彻党的教育方针落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神遵循中小学生身心发展特点和规律科学有序地组织生命与健康教育的内容引导学生树立正确的生命与健康观念提高维护健康防范侵害的能力提升学生的生命价值为学生的健康成长与终身幸福奠定基础二教学总目标帮助学生初步认识自身生长发育特点了解必要的生理和心理健康知识引导学生崇尚健康安全的生活方式引导学生认识感悟生命的意义和价值掌握必要的保护生命维护健康的知识和技能增强自我保护的意识形成尊重生命爱惜健康的态度进而尊重关怀他人的生命与健康为学生的终身幸福和终身发展奠定基础三学生双基能力学习方法和非智力因素的基本分析本班学生大多家庭情况较好长辈们对其爱护有加有部分学生目前还是爷爷奶奶接送与社会接触少单独外出机会也很少因此安全意识差自我保护意识也很差没有什么防范侵害的能力在父母关怀下成长的他们还很软弱胆小打防疫针时还有人哭脸但他们很有爱心尊重生命爱护环境爱护小动物有着较健康的生活习惯四对教材内容的分析对学生的行为习惯个性培养方面教材安排了好习惯伴我一生这点挫折算什么赶时髦的危害对学生的自理能力培养方面教材安排了人体工作站生病了不要怕在安全教育方面教材安排了不要离家出走这种玩笑开不得别让生命之花在水中凋落快乐旅行对学生社会意识和责任意识教育方面教材安排了爱护地球家园五教学资源的开发充分利用教材资源教材中设计了许多的插图形象直观切合教材内容能很好地帮助学生理解课文内容在教学中应当充分利用好合理利用网络资源在教学中围绕教学内容合理地设计安排指导学生在网络上查找资料帮助学生理解课文丰富知识拓展视野六评价工作注重评价学生在活动中所体现出来的合作意识参与情况活动能评价从多元化多角度进行对学生进行全面的评价七教学进度和活动安排活动内容课时人体的工作站生病了不用怕快乐旅行不离家出走赶时髦的危害这种玩笑开不得别让生命之花在水中凋落好习惯伴我一生这点挫折算什么善待自然呵护健康人体的工作站教学目标通过学习认识我们身体的各个部分认真维护我们人体工作站教学难点重点通过观察理解我们的身体包含哪几个部分他们是怎么样去工作的教具准备人体模具课时二课时第课时教学过程一导入同学们我们能呼吸能消化能运动我们有思想有感情有爱这是怎么形成的呢你知道我们的身体是怎样构造的吗它又是怎样去工作的呢今天老师就带你们走进人体的工作站一起去认识我们的身体板书课题二探求新知认识我们的身体我们的身体是由那几个部分组成的呢头颈躯干四肢关节将这四个部分连接起来不同的部分有不同的功能出示模具躯干是身体的中心部分包含了心脏肺胃肠肝等器官你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗肺大风箱把新鲜空气吸进去把废气呼出来心脏大水辦推动血液不停地在全身循环流动胃和肠大忙人消化的场所器官总动员人体就是一部奇妙的机器而心脏肺等器官就像机器里的零件不同的零件在大脑的统一指挥下互相配合互相协调共同保证了人体这部机器的正常工作人体的司令部大脑大脑有哪些作用看东西听声音闻气味走路打球全都是由大脑来管理指挥和协调脑分为左右两半球左脑控制身体的右侧右半球控制身体的左侧人脑的记忆推理的潜力很大常人只开发了潜力的几十万分之一我们应该抓紧时间学习脑子越用越灵活多思多想多动手的人学的快记得牢就会越来越聪明输送血液的心脏你知道哪些地方能摸到脉搏心脏可以分为哪几部份心脏的有哪些工作是怎样的工作过程人体的气体交换工厂肺人体的肺分布在哪里主要负责怎样的工作是一个什么样的过程三巩固联系实验操作测一下自己的肺活量正确的操作顺序是用毫升的烧杯向测量瓶中加水每加入毫升水在胶条上做一个记号直到加满水深吸一口气然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出呼气的过程不要停顿呼气完成后迅速封住管口平中气体的体积就是自己的肺活量选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直粘在瓶子上找一个大水槽向水槽中加入大约四分之三的水根据本组同学的肺活量制成柱状统计图将装满水的测量瓶倒扣在水槽中不让瓶中的水流出来四全课小结你能在抓紧身上指出心脏肺的位置吗它们各有什么功能板书设计人体的工作站认识我们的身体肺大风箱把新鲜空气吸进去把废气呼出来心脏大水辦推动血液不停地在全身循环流动胃和肠大忙人消化的场所器官总动员人体的司令部大脑输送血液的心脏第课时教学过程一复习导入同学们上节课我们学习了人体就是一部机器那它是由哪一些零件组成的呢那么这节课我们继续来探索人体的秘密二探求新知的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体形状各异功能也各不相同血液中主要的细胞有哪些有哪些作用它是怎样工作的胞有哪些作用它是怎样工作的板有哪些功能它是怎样工作的人体要安全健康的运行需要休息更需要维护要怎么样去维护呢三巩固联系搜集人体之最的资料四小结生病了不用怕教学目标知道生病是一件很正常的事情生病也是生命的一部分生病不可怕知道生病了应该及时就医正规治疗懂得安全用药的重要性能在大人的指导下学看说明书正确用药面对疾病要保持乐观的心情有勇气面对并战胜它明白疾病是可以预防的了解预防疾病的一些方法养成健康的生活习惯重点难点知道生病了应该及时就医正规治疗懂得安全用药的重要性能在大人的指导下学看说明书正确用药教学过程一病不可怕你生过病吗当时的感觉如何让我拉交流交流吧人体就像一台机器再好的机器也有出毛病的时候要经常维修了也有生病的时候生病很正常千万别紧张二生病了有办法发现病民情及时就医生病了千万别粗心大意更不要隐瞒病情一定要及时告诉家长或老师迅速就医正规治疗看病和购药应到正规的诊所和药店不可轻信游医擅自用药谨遵医嘱安全用药用药可不是儿戏千万马虎不得用药前要谨遵医嘱读懂说明书对症用药心情乐观有助康复面对疾病要有良好的心理状态三预防疾病保健康疾病是可以预防的只要多加强体育锻炼养成良好的卫生习惯合理饮食睡眠充足保持愉快的心情我们就能远离疾病预防疾病你有什么好办法快乐旅行教学目标知道旅行是一件快乐的事情能给我们带来收获喜欢旅行注意旅行安全掌握必要的安全旅行常识学习处理旅途中的一些突发事件出行前能做好健康安全的出行计划做到快乐旅行重点难点注意旅行安全掌握必要的安全旅行常识学习处理旅途中的一些突发事件教学过程一我喜欢旅行读万卷书行万里路旅行不公能让我们视野更开阔知识更丰富还能锻炼我们的身体磨练我们的意志让我健康地成长旅行真好你们去过哪些地方在旅行中有什么收获呢说说你在施行中的趣事吧三平安四季游去踏青踏青的感觉真好可别因为一些小事让快乐打折不喝生水小心花粉过敏外出时最好带一把伞漂流去漂流是夏天很好的一种水上活动我们要注意安全听从工作人员的安排一定要穿好救生衣将随身携带的物品用防水袋装好四我们的秋游计划金色的田野飘香的丹桂秋风卷着果实的香甜扑鼻而来秋日旅行多开心啊秋游之前我们要做些什么去什么地方最合适呢要带哪些物品呢我们该怎么去呢大家一起讨论形成一个秋游计划我的施行背囊为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事件中署了怎么办第一步移第二步敷第三步饮第四步送不离家出走教学目标引导学生感受家的温馨激发学生对家庭的依恋之情明白家家有本难念的经理解体谅父母努力营造和谐的家庭关系培养初步的家庭责任感了解离家出走可能带来的严重后果知道生命不仅仅属于自己也属于家庭和社会学会对自己的生命负责不离家不出走重点难点了解离家出走可能带来的严重后果知道生命不仅仅属于自己也属于家庭和社会学会对自己的生命负责不离家不出走教学过程一家是温馨的港湾家是我们生命的摇篮家是我们温馨的港湾说一说家人为我做的事为我付出有爱看一看一个月中家人为我做了哪些事能否算是爸爸妈妈为我们付出的爱有多少二家家有本难念的经再温馨的港湾也会有起风浪的时候再幸福的家庭也会遇到烦心的事生活中你一遭遇过其他不开心的事吗你当时是怎样想的三离开家的日子离开出走的日子你会感到孤独饥饿无助恐惧各种各样的危险各伤害会接踵而来讲一则离家出起孩子的新闻看图说说小菲离家后可能遇上怎样的危险出走的的途中遇到困难怎么办四孩子快回来吧深情的读一读一位父亲的寻子日记说一说离家出走会给家人带来怎样的伤害五离家不出走当我们遇到困难和挫折时选择离家出走是解决不了问题的向最新近最信任的人敞开自己的心扉说说自己的想法音量和烦恼就迎刃而解了彼此沟通相互理解家人会更快乐家庭将更和谐赶时髦的危害教学目标初步认识生活中时髦现象认清赶时髦的危害知道时髦不一定美面对时髦要冷静不盲目追求时髦不虚荣攀比提高学生明辨是非的能力引导他们逐步形成正确的审美观价值观重点难点认清赶时髦的危害知道时髦不一定美教学过程一时髦不一定美你可知道盲目追求时髦是要付出代价的它不仅直接损害我们的健康影响我们的学习还容易助长我们相互攀比的铺张浪费爱慕虚宽松这些不良习气在你身边有哪些时髦的东西有钱大方穿名牌对于小学生来说什么才是真正的美朴素大方朝气蓬勃活泼可爱有爱心二要时髦还要健康我们正处在长身体的关键时期盲目追求时髦将直接影响我们身体的健康和正常了育专家建议青少年不要一味追求时髦而忽视用耳健康要尽量减低声音对耳朵的损害用耳机时音量不要太大每次不宜超过去时小时化妆品往往由化学物质合成并不是皮肤所必需的营养素其中一部份成份还对人体有害容易引起皮肤过敏损坏皮肤甚至引起慢性中毒其实每个具有活力的女孩都有自己最自然最真实的美保持皮肤清洁和健康远比化妆重要三赶时髦助长攀比风染上赶时髦的心理穿用讲名牌吃玩讲名牌把心思放在追求吃穿玩乐上整天盘算着穿得时尚琢磨着怎样才能穿上名牌于是上课走神学习放松成绩下降更重要的是滋长了相互攀比铺张浪费爱慕虚荣等不良习气那将贻害终身更可悲的是有些同学由于家庭经济条件不好又要赶时髦就连偷带抢劫掉进了罪恶的深渊四不盲目追求时髦面对时髦要冷静不要盲目追求时髦更不能只追求物质上的享受和华而不实的外表想一想我能和同学比什么想一想追星能给自己带来什么这种玩笑开不得教学目标引导学生感受游戏和玩笑给生活带来的欢乐知道不健康游戏和恶意玩笑的危害不开过分的玩笑伤害他人自尊不搞恶作剧防止乐极生悲能注意游戏中的安全对惊险动作特技不一味模仿重点难点不开过分的玩笑伤害他人自尊不搞恶作剧防止乐极生悲教学过程一开心每一天游戏是我拉的最爱让童年充满了乐趣幽默是生活的调料给我们带来了欢乐俏皮的玩笑总能让人感到轻松愉快介玩笑过了火可能会失去甚至造成难以挽回的伤害你和朋友最喜欢玩什么游戏说说游戏中的乐趣小伙伴中谁最幽默他给我拉带来了哪些欢乐二开玩笑别过火如果开玩笑过火了就容易乐极生悲给他人和自己带来伤害恶语易伤人良言一句三冬暖恶语伤人六月寒你被别人取笑过吗你取笑过周围的同学吗小闹剧酿恶果生活中的小闹剧有时是为了逗乐好玩有时是想捉弄一下别人稍不注意就容易造成恶果想想后果一定要三思而后行我们在生活有做过哪些小闹剧造成过什么样的恶果游戏时别逞能开碰碰车荡秋千玩滑踢毽子滑稽戏给我们拉带来了无穷的乐趣但游戏时冒险逞能后果不堪设想你玩过什么游戏中有哪些问题要注意三危险的模仿秀电影电视中的惊险动作是靠特殊的技术拍摄制作而成的有的镜头用倒拍技术拍摄有的镜头用专业人员做替身还有的镜头用变速摄影技术就是将缓慢动作拍摄下来后加快速度放映产生惊心动魄的效果也有些惊险的动作是专业人员的真功夫但那绝非一日之功是千锤百炼练出来的如果模仿电视电影里的人物和危险情节很容易了生危险电影电视或生活中还有哪些是不能模仿的如果模仿会造成什么样的后果四这可不是玩笑妨碍公共安全扰乱公共秩序触犯了中华人民共和国治安管理处罚法要依法追究相应的法律责任这可不是开玩笑安全游泳谨防溺水教学目标认识游泳的好处感受水世界给我们带来的欢乐知道游泳时的注意事项掌握安全游泳的基本知识与技能积极锻炼身体了解儿童常见溺水事故及其危害懂得如何防止溺水事故的发生学习溺水事故的自救互救重点难点知道游泳时的注意事项掌握安全游泳的基本知识与技能积极锻炼身体教学过程一导入你游过泳吗玩过水吗炎热的夏季那水清清的水里多凉快啊是的我们生活离不开水世界给人匀许多欢乐但我们在尽情一享受水中快乐时可千万别忘了安全因为这时候很容易了生溺水事故戏水几多欢乐几多忧水是我们的生命之源水给我们无尽的欢乐游泳的好处可多了你知道吗由于水中的情况千变万化深不可测很容易了生涨水事故你身边有没有了生过类似的事件二危险大搜索不光游泳时容易了生涨水还有很情况也可能造成涨水事故不要随便在水边玩乘船时要注意安全抢救落水者时应讲究方法自己不会游泳就不要下水救人应在岸上想办法抢救水沟下水道等也是容易发生溺水事故的地方三溺水者救护站安全游泳有高招第一招泳前热身第二招时间适宜第三招集体游泳第四招场所安全溺水自救锦囊锦囊一水中抽筋自救法锦囊二身陷旋涡自救法锦囊三水草缠身好习惯伴我一生教学目标知道好习惯是人一生的财富坏习惯会给我们的生活与健康带来影响甚至造成严重的后果知道习惯是可以养成的也是可以改变的好习惯重在养成引导学生改掉不良习惯远离陋习逐步养成良好的生活和行为习惯促进学生健康成长重点难点知道好习惯是人一生的财富坏习惯会给我们的生活与健康带来影响甚至造成严重的后果教学过程一好习惯好人生好习惯是财富它能够提高生活的质量让你终身受益而不良的习惯往往影响一个人的身心健康和外在形象你有哪些好生活习惯和学习习惯睡觉前看一会儿书每次用完东西后都放回原处晚饭后散步说说你的好习惯二小毛病大问题好习惯可以成就好人生小陋习也能造成严重的后果许多小习惯会直接影响我们的健康给我们的身体带来危害你知道吗睡懒觉易引起人的惰性在别人面前抠鼻子很不雅观睡前吃零食三好习惯重在养成好习惯可以养成坏习惯也可以改变你知道哪些养成好习惯的方法自我赏罚法榜样对比法你认为一名优秀的小学生应该具备哪些好习惯我们一起来制定我的计划书这点挫折算什么教学目标知道困难和挫折是生活中的一部分能正确面对生活中的压力和挫折掌握一些基本的应对挫折的调控方法勇于接受挑战积极面对生活学做生活的强者学会坚强重点难点能正确面对生活中的压力和挫折掌握一些基本的应对挫折的调控方法教学过程一挫折与我们同行在学习生活中我们经常会遇到考试失利希望落空被人冤枉这些不顺心失败或碰钉子会使我们的幼小心灵产生挫败感这就是人们常说的挫折在学习生活中你遇到过哪些困难和挫折呢二面对挫折有办法再坚持一下挫折不可避免但也不可怕可怕的是我们没有战胜它的勇气彻底放弃不再努力成功将与你擦肩而过再坚持一下或许你就能与成功相拥许多成功者他们与失败者的区别往往不是机遇或是更聪明的头脑只在于成功者坚持了一刻尝试改变一下如果事情本身难以改变再坚持也不能实现自己的目标那为什么不尝试改变一下自己的想法和行为呢说不定你有意想不到的收获学会自我调节自我安慰幽默对待适当宣泄学会转移三我们尝试我们成功当你每件事都做到时请为自己喝采吧阅读微笑面对人生的桑兰善待自然呵护健康教学目标情感态度与价值观了解神奇的生命世界欣赏生命的奥妙感受生命之美认识世界万物是相互依赖相互联系的学会尊重生命善待生命建立起对生命的责任意识从小养成欣赏自然保护环境的行为习惯达到与他人社会自然的良好互动关系能力培养爱护自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命善待生命知识了解生命世界的美丽与神奇欣赏生命的奥妙感受生命之美懂得珍惜自己的生命对自己的生命健康负责尊重他人的生命和健康教学重点难点重点善待自然呵护健康难点正确认识人与自然的密切联系树立环保意识课时安排课时教学过程一生命世界美丽神奇老师世界是由生命组成的我们身边存在很多生命体请同学们举例同学动物植物微生物人老师你心目中最精彩的生命是什么理由是同学发言认识生命世界的独特性观察探究园精彩的生命中的五张图片思考从这五张图片中你感受到了什么结合平时的观察说说你对生命的理解同学们发言小结生命是如此的多彩美丽和神奇套用恩格斯的一句话说生命是地球上最美丽的花朵生命是自然界最珍贵的财富世界因生命的存在而精彩动人划线过渡人动植物和微生物都是生命那么在这个世界上是否人类生命的价值高于其他生命呢认识世界中各种生命价值的平等性其他一切生命和人都有同等的生存权利老师人类生命的价值是否高于其他生命同学发言老师我们人类是自然界的一部分是生命世界的一员划线人类的生命只是生命世界的一个组成部分而已还有其他的动物植物甚至微生物它们都有生命它们的生命也是十分重要的甚至可以说如果没有它们的生命就没有我们人类的生命想想为什么学生回答因为人类依赖大自然而生存从大自然中索取物质和能量从而满足自己的需求可以说人类来自于大自然是大自然进化的结果划线没有了大自然的恩赐人类就丧失了存在的可能每种生命都有其存在的意义与价值各种生命相互依存相依为命划线所以其他一切生命和人都有同等的生存权利生命需要彼此尊重二生命需要彼此尊重老师但遗憾的是由于人类的无知肤浅和贪婪我们曾经美丽的家园却在不断遭到破坏如今已满目疮痍请同学们举一些例子同学砍伐树木乱扔垃圾污水乱排动物锐减等老师再找一些具有震撼力的图片和漫画了解环境破坏的严重性以及保护环境的迫切性老师这些现象会发生的原因是什么同学人类的破坏人类为了自己的利益任意改造自然的结果违背了自然规律老师人类的破坏使许多的物种不断消失破坏了大自然原有的和谐与平衡这一苦果由我们人类自己品尝我们受到了大自然的惩罚树木的大量砍伐导致水土流失洪水泛滥沙尘暴肆虐工业文明的发展导致垃圾如山污染加剧动物的锐减使人类越来越陷于孤独的境地小结生命是顽强的也是脆弱的已经有很多的动植物在不断地从我们的身边消失了它们是与我们人类同住地球家园的朋友可是人类对它们并不友好这是值得我们好好反思的人类如果把自己的好朋友都消灭了最后也只能走向灭亡如巴普洛夫说的破坏自然等于埋葬人类自己老师那么我们人类应该怎么做呢同学人类必须尊重自然规律善待大自然与大自然共生共存和谐相处老师那么作为一个中学我们在日常生活中应怎样保护环境呢同学节约用水用电不用一次性饭盒筷子节约粮食垃圾分类不使用塑料袋尽量使用充电电池等考考自己以小组为单元以尊重生命善待地球为主题设计一条广告语呼唤人类保护自己的家园板书设计一生命世界美丽神奇认识生命世界的独特性认识世界中各种生命价值的平等性其他一切生命和人都有同等的生存权利二生命需要彼此尊重第二课时一珍爱生命善待生命为什么要珍爱生命人的生命的独特性情境体验是爱给了我第二次生命结合事例谈谈为什么在任何情况下都不能放弃生命人的生命的独特性人的生命是独特的是宝贵的它属于我们只能有一次我们应该珍惜自己的生命永不放弃生的希望每个人都是独一无二的每个人的生命只有一次生命是宝贵的也是脆弱的人生短暂生命弥足珍贵划线思考自杀轻生给自己家庭亲友和社会带来什么危害人的生命不仅仅属于自己珍爱生命永不放弃生的希望也是对家庭对社会负责任的表现读一读名言人活着就意味着一定的责任和义务不仅仅为自己也为亲人他人和社会佚名小结每个人的生命都是有价值的我们能够做许许多多有益的事我们能够为他人带来欢乐能够为他人减轻痛苦能够为国家和社会做贡献这就是我们生命的价值所在所以我们要珍爱生命善待生命如何珍爱生命善待生命正确认识人与自然的关系与大自然和谐相处保护自然环境珍爱自己的生命对自己的身心健康负责人生不如意之事十有八九在面对人生中的困难和挫折时要顽强奋斗决不屈服决不放弃展现生命的光辉故事生与死的抉择巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人一天早晨他照常去森林里伐木就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时树干反弹回来重重地压在他的右腿上剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑他努力地保持着清醒并试图把腿抽回来可树太重了腿抽不回来于是他拿起身边的斧子狠命地朝树干砍去砍了三四下后斧柄断了他又拿起电锯开始锯树但他很快发现一个很糟糕的情况倒下的松树呈现度角巨大的压力随时会把锯条卡住如果电锯出了故障这里又人迹罕至时间一长就没有生还的希望了要保全生命惟一可行的办法自行截肢思考当这位伐木工人遇到生死攸关的时候他是怎样做的假如是你你会怎么选择吗小结一个真正珍爱生命的人无论何时何地遇到多大的挫折都是不会放弃生的希望的人的一生中不如意的事情很多很多世界上没有十全十美的生命热爱生活珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸事件勇敢地面对然而有些人遇到生活中的不如意就轻易地结束了自己的生命让生命之花过早地凋谢了这些都是很不理智的国家卫生部门发布的一份报告表明中国没分钟就有人死于自杀每年有万人死于自杀每年有万人自杀未遂小结自杀不是解决问题的好方法因为生活中的困难与挫折是难以避免的我们应该有勇气去面对选择自杀是一种逃避这样做不仅不能解决问题反而还会给国家社会和亲人带来更多的麻烦善待其他生命无论是亲人朋友还是陌生人都应以珍爱之心去对待去呵护划线讲事例年云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国四名同窗好友的宝贵生命在马加爵眼里如同草芥他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤最终他受到了法律严厉的制裁思考看完这个新闻后你有什么感想我们应该怎样对待他人的生命平时同学们之间会打闹如果伤害到别人的身体也是一种不尊重他人生命的行为希望同学们能杜绝这种现象小结我们自己的生命是宝贵的我们应该珍爱自己的生命同样其他人的生命也是宝贵的因此我们在珍爱自己的生命的同时还应该尊重他人的生命为了保护每个公民的生命不受侵害国家制定了相关法律对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为我国的法律将给以严厉的制裁二课堂总结当自己的生命受到威胁或遭遇困境时我们要勇敢面对不轻言放弃生的希望当生命不再完美时依然肯定悦纳生命当他人的生命遭遇威胁和困境时我们应尽可能伸出援助之手无论何时何地绝不伤害他人的生命