2021-2022学年安徽省部分市县七年级（上）期中历史试卷（含解析）.doc

2021-2022学年安徽省部分市县七年级（上）期中历史试卷 一、选择题（本题共25小题，共50分） 1. 关于人类起源有很多种说法，得出人类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是（　　） A. 传说、遗址 B. 化石、遗址 C. 遗物、记载 D. 传说、记载 2. 1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类（　　） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 半坡人 3. 参考如图：假如你在电影中看见一个中国原始人脖子上戴着这样的石珠饰品，并且在用一根骨针缝衣服，可以推测他可能最早是（　　）
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 现代人类 4. 下列农作物中国最早种植的是（　　） 
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 文物与文字一样承载着历史。如图文物反映了当时（　　）
A. 农业初兴 B. 聚族而居 C. 采集狩猎 D. 贫富分化 6. 每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为（　　） A. 教人们挖井，发明车船 B. 是中华文明的“人文初祖”C. 发明农业和医药 D. 打败蚩尤 7. 《礼记•礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是为大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。”这里“天下为公，选贤与能”涉及我国古代的（　　） A. 世袭制 B. 宗法制 C. 禅让制 D. 分封制 8. 某历史学习小组在探究学习时搜集了“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生、镶嵌绿松石的铜牌照片”等资料。据此判断，他们探究的朝代是（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 9. 下列对夏、商、西周灭亡的叙述，正确的是（　　） A. 商汤灭夏建立商朝；周武王灭商建立东周B. 夏朝最后一个国王纣荒淫暴虐，激化了社会矛盾C. 夏、商、西周后期国王昏庸残暴D. 西周末代统治者周厉王在位时与民争利，阶级矛盾尖锐 10. 三千年前的闪击战，极为血腥残酷。据《逸周书。世俘》记载，此战“血流漂橹”。最后，商朝军队大败，纣王在鹿台自焚，商朝灭亡。该战争是（　　） A. 盘庚迁殷 B. 牧野之战 C. 国人暴动 D. 西周灭亡 11. 从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 12. 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（　　） A. 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落的进攻，兵败后降周B. 乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C. 丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D. 丁是西周王族成员，整日无所事事 13. 司母戊鼎被誉为“世界青铜器之王”，它是下面哪个（　　） A.
B.
C.
D.
14. 我国古代有“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的说法，这体现了（　　） A. 青铜器适用范围广泛B. 青铜器主要用于食器C. 青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征D. 青铜工艺水平高超 15. 在春秋争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷等民族开始了长期交往，与此出现的这种现象指什么？（　　） A. 百家争鸣 B. 民族交融 C. 民族战争 D. 经济交往 16. 根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（　　） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少C. 国家逐步走向统一 D. 适者生存 17. “长平之战发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程”。这反映了（　　） A. 王室衰微 B. 春秋争霸 C. 战国兼并 D. 田氏代齐 18. 春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（　　） A. 春秋时期开始饲养牛 B. 当时牲畜是财富的象征C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 孔子的弟子注重农业 19. 四川灌县都江堰二王庙有楹联“六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”楹联里的“太守”是（　　） A. 大禹 B. 李冰 C. 管仲 D. 商鞅 20. 战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（　　）①铁器、牛耕的普遍推广②各国实行的变法改革③各诸侯国争夺霸主地位④国家走向统一的趋势 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 21. 春秋战国是华夏民族思想璀璨的时期，这一时期涌现出很多思想家，下图属于同一学派的思想家是（　　）
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是（　　） A. 御史大夫 B. 丞相 C. 军机大臣 D. 太尉 23. 秦末爆发陈胜吴广起义并得到各地农民的纷纷响应，其原因有（　　）①秦朝的徭役繁重③秦朝统一度量衡②秦朝的赋税沉重④秦朝严酷的刑罚 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 24. 秦朝修建的长城，最东和最西分别到达。（　　） A. 山海关  陇西郡 B. 辽东   临洮 C. 临洮   嘉峪关 D. 临洮  鸭绿江 25. 中国从原始社会到奴隶社会到封建社会根本原因是由于（　　） A. 诸侯争霸 B. 兼并战争 C. 秦始皇完成统一 D. 生产力的发展 二、辨析改错题（本题共5小题，共10分） 26. 西周分为春秋和战国两个时期，周王室的统治力大大减弱。判断______；改正：______。 27. 普遍使用打制石器的时代，叫做新石器时代。判断：______改正：______ 28. 生活在黄河流域的半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是黑陶。判断：______改正：______ 29. 商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对稳定。判断______；改正：______。 30. 公元前221年，秦统一天下，建立秦朝，定都临洮。判断：______改正：______ 三、材料解析题（本题共3小题，共40分） 31. 材料解析题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一  观察下列春秋战国时期的两幅图： 
材料二  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 --《汉书•食货志》材料三  商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 --《史记•商君列传》（1）根据材料一的两幅图，你获取了哪些历史信息？ （2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。 （3）根据所学知识，你认为材料一与材料二之间有什么联系？ （4）根据材料三，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？有人说他死了变法也就失败了，你同意吗？为什么？ 32. 春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家。阅读材料，回答问题。 材料一：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” ——《论语•雍也》“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——《论语•卫灵公》材料二：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。 请回答： (1) 根据材料一指出孔子的核心思想是什么？他在教育上的什么做法打破了贵族和王室垄断教育的局面？他的主要思想记录在哪一部著作里？ (2) 材料二中韩非子的思想主张是什么？他是哪家学派的代表？他的主张后来在哪个国家得以实现？ (3) 据材料三并结合所学知识归纳百家争鸣对中国发展具有什么重要意义？（至少写1点）综合上述材料，诸子百家的思想主张中，有哪些思想主张值得我们吸收、利用？（至少写2点） 33. 阅读材料，回答问题 材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——（美）费正清等《中国：传统与变革》材料二：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选）材料三： 
材料四：（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令郡国务劝农桑。” (1) 材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么？ (2) 材料二中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。秦的统一有何历史意义？ (3) 材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管军队？ (4) 请说出图二中的两项统一措施。 (5) 材料四反映了汉景帝的什么思想？历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？当前中国社会的“三农”问题突出，请你为解决“三农”问题提一个建议。 答案和解析 1.【答案】B 【解析】关于人类起源有很多种说法，得出人类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是化石、遗址。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。 故选：B。本题考查的是第一手资料。没有经过考古验证的是传说，经过考古验证的属于史实。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记化石的作用与地位。 2.【答案】A 【解析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。 故选：A。本题考查了元谋人的历史地位与生活地区。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位与生活地区。 3.【答案】C 【解析】分析题干，石珠饰品需要掌握磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服，他们懂得爱美，同时骨针需要磨制，这些都符合山顶洞人的生活状况。 故选：C。本题主要考查山顶洞人的有关内容。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记山顶洞人的生活状况。 4.【答案】D 【解析】我国是世界上最早种植粟和水稻的国家，距今6000年前的半坡居民已种植粟、白菜、芥菜等农作物，住半地穴式房屋，已经饲养家畜，制作彩陶。距今约7000年的河姆渡原始居民使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。 故选：D。本题考查河姆渡和半坡的原始农耕，知道我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。本题考查河姆渡和半坡的原始农耕，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 5.【答案】A 【解析】题干中图片展示的是河姆渡出土的骨耜和半坡出土的钻孔石斧。河姆渡是世界上最早种植水稻的原始居民，半坡是世界上最早粟的原始居民，他们用骨耜或钻孔石斧开垦耕地，种植、收获庄稼。据此分析可知题干文物反映的是农业初兴。 故选：A。本题以文物图片的形式原始农耕生活。本题的解题思路是先确定文物的拥用者及用途，再进行选择。 6.【答案】B 【解析】因黄帝和炎帝卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜黄帝和炎帝，表达对黄帝和炎帝的景仰之情。后人尊敬黄帝和炎帝是因为他们是中华文明的“人文初祖”。 故选：B。本题考查黄帝和炎帝，知道黄帝和炎帝是中华民族共同的祖先。本题考查黄帝和炎帝，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 7.【答案】C 【解析】“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让制。继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。 故选：C。本题考查禅让制的含义，掌握相关的基础知识。本题考查禅让制的含义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 8.【答案】A 【解析】根据“王位世袭制、中国国家的产生”结合所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生，启继承王位，标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下，A符合题意；BCD项朝代建立在爱夏朝之后，与“王位世袭制、中国国家的产生”不符，排除。 故选：A。本题考查夏朝的建立，关键信息是“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生”。注意对材料的解读，识记夏朝建立的时间及其意义。 9.【答案】C 【解析】夏桀建了许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，商汤灭夏建立商朝；暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民，周武王灭商纣王建立西周；周幽王在位时致使西周灭亡。故对夏商西周的灭亡叙述正确的是夏、商、西周后期国王昏庸残暴。故选：C。本题考查夏商西周灭亡的知识。识记相关内容。通过学习夏、商、西周的更替，使我们进一步认识到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得贤则昌，失贤则亡”的道理。 10.【答案】B 【解析】因为纣王的残暴统治，在武王灭商的牧野之战，商朝的士兵的纷纷阵前倒戈，投降周军，纣王在鹿台自焚，商朝灭亡。故选：B。本题以导致商朝军队大败，纣王在鹿台自焚，商朝灭亡的战争为切入点，考查牧野之战．本题以牧野之战为背景，考查学生识记历史知识能力． 11.【答案】B 【解析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是我国最早的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 故选：B。本题以从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一为切入点，主要考查我国文字演变的相关知识点。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记我国文字演变的相关史实。 12.【答案】B 【解析】 【分析】本题考查西周分封制，要求运用所学知识解读题干信息。【解答】B.西周建立后，周天子把平民、奴隶和土地分封给亲属、功臣和先代贵族的后裔等，封他们为诸侯，建立诸侯国。“平民”不在受封之列，因此说在西周初年，乙被封为诸侯王的可能性最小，故B符合题意。ACD.这三项都是分封的对象，排除。   13.【答案】B 【解析】仔细观察图片B是司母戊鼎。司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器，被誉为“世界青铜器之王”。 故选：B。本题考查司母戊鼎。司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握司母戊鼎的相关史实。 14.【答案】C 【解析】在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。我国古代有“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的说法，这体现了青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征。 故选：C。本题主要考查青铜器的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记青铜器的相关史实。 15.【答案】B 【解析】结合所学知识可知，材料说明了春秋时期出现民族融合。春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。 故选：B。本题考查了春秋争霸。争霸战争给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，出现一些疆域较大的诸候国，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。此题考查了春秋争霸，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。 16.【答案】C 【解析】从题干中的数字，我们可以看出国家的数量在不断减少，减少的原因是强国吞并了一些弱小的国家。强国每吞并一个弱小的国家，它的疆域就会扩大。国家就慢慢走上了统一的道路，说明了历史发展的统一的趋势。ABD项是对题干现象的概括，不能反映历史发展趋势。 故选：C。本题考查了春秋争霸、战国七雄。争霸战争给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，出现一些疆域较大的诸候国，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。战国末期，强大的秦国不断通过战争，兼并了东方各国的土地，最终统一全国。解答本题要正确理解题意，考查了春秋争霸、战国七雄，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。 17.【答案】C 【解析】结合所学知识可知题干材料反映的是战国兼并，公元前260年，秦国和赵国之间发生了长平之战，此后，东方各国再也无力抵挡秦国的进攻。 故选：C。本题考查的是战国七雄的知识点。长平之战是战国时期发生的一次重要战役．本题考查的是战国七雄的知识点，注意识记长平之战的内容． 18.【答案】C 【解析】题干给出的“春秋时期”和“耕”“牛”等反映的是春秋时期已经出现牛耕。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高。 故选：C。本题考查了牛耕。春秋时期，我国开始出现牛耕，战国时期，得到扩大、推广。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用牛耕的使用的时间。 19.【答案】B 【解析】由材料“…万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来．”可知材料反映的是李冰修建都江堰的历史。结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。B符合题意。 故选：B。本题主要考查了都江堰的史实，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。本题主要考查学生的史料阅读能力以及分析问题的能力。理解并识记都江堰相关知识。 20.【答案】A 【解析】 【分析】本题考查战国历史的特点，要求识记基础史实。【解答】①②④.结合所学知识可知，战国时期在经济的上“变”体现在铁器的普遍使用和牛耕的推广；在政治的“变”体现在各国实行的变法，特别是秦国的