乡土地理课程资源在初中地理教学中的利用.docx

乡土地理课程资源在初中地理教学中的利用摘要文章从乡土地理课程资源应用于初中地理教学的意义及方法出发阐述二者结合的意义及路径对于理论研究和实践教学具有重大意义希望借此引起对乡土地理资源的重视提高学生的学习能力促进我国教育事业和地理事业的进步关键词乡土地理课程资源初中地理教学方法学生的学习能力和对地理的喜爱与理解是初中地理教学的最重要目的为达到此目的需要完善教学方法乡土地理课程资源对学生学习地理研究地理意义重大日后必将成为初中地理教学的必备资源学生亦能从中受益匪浅一乡土地理课程资源对于初中地理教学的益处乡土地理课程资源的主要内容介绍乡土地理课程资源指现实生活中存在的各种地理现象事物等对于地理学习极为重要尤其对于初中地理这种奠基性强与生活紧密相关的课程而言乡土地理课程资源犹如最好的教科书和校练场地形地势天气变换季风洋流等都能有较为直观的感受初中生刚刚进入地理学习基础概念冗杂且未深入学习难免枯燥乏味乡土地理给予学子自然的感知环境创造天然的实验场地理本就是需要实践的课程乡土地理资源有复杂的地形一些地质构造能直观呈现从天气分析大气运动从昼夜变换感受太阳运动等在实践中理解巩固理论强化教学目标作为一门实践性基础学科初中地理并不涉及大量理论研究其教学目的在于使学生对基础性概念有所了解对一些地理现象有所认识并能够结合所学分析其原因将所学知识与现实地理现象相连接乡土地理课程资源就是一个实践场所立体生动地将书本知识展示在学生面前由于其是由多种因素作用而成的以此作为初中地理课程学习的资料对于提高学生的观察分析等实践能力具有极大的作用地理学习不能纸上谈兵不深入实践无法真正对地理形成真正系统而细致的认识这也是乡土地理资源对于初中地理课程来说必不可少的原因二者的结合才能提高学生能力实现教学目标只有亲身体会才能巩固知识透彻理解原理与现象培养学生学习地理的兴趣树立正确的价值观对于地理学习来说兴趣是最重要的老师初中学生正处于对世界充满探索精神的时期一切未知的事都容易吸引其注意而课本却并不受其喜欢至少相对而言兴趣不浓厚单一对其灌输学理与知识容易适得其反使学生失去学习兴趣乡土地理课程资源的引入恰巧解决了这个问题告别枯燥的单向式接收能够以自身兴趣为着手点自动探索地理奥秘解决生活实际问题增强学生对地理的认同感从而激发学习动力引导学生对世界形成科学的认识杜绝知识无用论等消极思想积极面对人生体会自身价值所在感知到自己与世界的联系对世界具有价值这种心理认同感是学生心理健康的重要引导对学生终身均有益处二初中地理如何利用乡土地理课程资源以案例促进对知识的理解与掌握如何引入乡土地理资源使其进入初中地理课堂首先在教学中引入案例进行说明与讲解例如在地形地势介绍一章中对于平原高原山峦谷底各种复杂的地形仅依靠教师的口头表述和平面展示是很难使学生真正了解各种地形的构造和还原到现实世界的这个时候利用学生平时所见进行学习就能够省略许多冗杂的描述再如学习天气气象时如果能够对平时的天气气象与课本进行对比更能使学生了解其表现及成因地理更多的是对自然界的研究自然地理需要学生亲近乡土充分利用乡土资源土壤地质等的直观呈现各种石头的成因及其特性在生活中已经有了认识如果能够将这些认识与书本对应则二者就能协调融合开展教学实践活动充分利用乡土地理动手能力是检验地理学习成果加强知识理解运用增强学生动手能力的重要途径组织教学实践能够有效利用乡土资源进行地理学习研究大气运动时对城市的热岛效应进行研究组织学生在城市及其周边设置观测点定时进行温度测量和风向研究通过对地面的温度及风向研究印证城市热岛效应还可以组织对湖水周围及其外围地区温度比较研究水的吸热作用能够在峡谷地区开展峡谷效应的研究对于湿地等对气候的影响等也可以开展实践调研活动总之要利用所学知识确定具体的研究课题开展实践活动充分利用乡土资源中汇集的各种地理现象及特征对所学知识进行印证或者进一步拓展研究如此便能利用乡土资源对初中地理教学真正起到强化教学目的的作用分小组展开研究性活动锻炼思维一个人的智慧终究有限众人拾柴火焰高在利用乡土资源的过程中分小组开展研究性活动确定研究主题例如学生可以研究云霞的成因朝霞晚霞与天气与大气折射等的关系模拟实验进行研究或者创建地球运动模型模拟其自转公转地球的昼夜变化这种研究可以是对已知知识的模拟分析也可以是对未知板块的大胆假设总之在乡土中发现研究培养地理学习的方法路径集众人智慧进行学习这种研究性学习对于团队能力和探索精神的培养具有极大意义如研究地理环境对人的生活习性的影响就是一项极具意义也具有乐趣的研究性课题乡土资源与地理学习的研究性活动结合需要具有可研究性和值得研究性笔者以自身研究和大量资料为依据撰写了本篇文章旨在促进初中地理教学的发展充分利用乡土地理资源案例实践研究性活动等形式是地理课堂的调味剂也是点睛之笔能够有效提高教学效率是初中地理教学改革的作用方法参考文献张碧秋初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究东北师范大学学报庾春花延边地区初中乡土地理课程资源开发现状及对策研究延边大学学报张勋新课程背景下初中地理教学课程资源与乡土资源的整合及应用研究鲁东大学学报