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骨子里带风
上传于：2024-06-28
摆的研究
教学内容：科教版科学五年级下册
科学概念：摆锤；摆绳；摆角；
教学目标：
1．知识技能：摆的快慢与摆绳的长度有关；在同一个摆中，摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快；
2．过程方法：先认识摆，知道摆由摆锤和摆绳组成；
再观察摆的自由摆动，发现提出问题；
然后猜想摆的快慢可能与哪些因素有关；
接下来实验研究摆的快慢与哪些因素有关。
最后分析实验数据并且得出结论；
3．情感态度价值观：初步意识精确测量结果的得到是需要反复测量的；认识到实验中细心观察和发现问题是非常重要的；对新的问题产生继续研究的欲望和兴趣；
教学重难点：
1．进行改变摆的摆锤重量、摆绳长短对摆的摆动次数是否产生影响的实验研究；
2．摆的快慢与什么有关？
3．理解摆的长度不是摆绳的长度；
教学准备：
1．小组准备：铁架台1个；计时器1个；摆绳长为10cm、15cm、20cm和30cm的摆4个（摆锤为质量相同的钩码）；钩码2个；研究摆锤、摆绳对摆的影响数据记录表格各1份；
2．教师准备：铁架台2个；摆绳长为10c