五年级上册科学教案-2.3研究透镜 苏教版.doc

  研究透镜 【教学目标】 过程与方法： 1、借助猫眼认识凸透镜和凹透镜，了解什么是折射。 科学知识： 1、知道光通过两种不同的透明物体时会改变行进的方向。 2、知道凸透镜和凹透镜的镜片特点。 3、了解透镜的多种用途。 情感态度与价值观： 1、体验到人类对光学规律的认识与利用会给我们带来许多方便。 2、乐于用所学的知识融入生活。 3、意识到科学技术的发展会给人类的社会发展带来好处。 【教学重难点】 通过猫眼观察、拆解了解凸透镜和凹透镜； 通过演示知道光行进过程中遇到凸透镜和凹透镜时会改变行进路线； 【教学准备】 凸透镜、凹透镜、红光、猫眼、多媒体。 【教学过程】 一、认识猫眼，理解透镜概念（观察、拆解） 1.提问：这是什么？你认识吗？在哪里见过？（板书：猫眼）门上为什么要用猫眼？为什么不在门上直接开个孔？谁来说说猫眼有什么特点？ 2谈话：猫眼从里面看能看见外面远而广的物体，你从外面看里面基本是看不见的，你知道为什么吗？你知道猫眼是怎样做的？其实生活中有许多东西都摆在了我们的眼前，我们都熟视无睹，如果能把这些东西的秘密都搞懂，你就不得了了。猫眼中有什么秘密，今天我们就来研究下。 3.提问：为什么猫眼是这样呢？是什么让猫眼这样呢？我们停留在观察物体表面，就能知道猫眼能看到广阔事物的秘密吗？我们需要进一步研究，怎么办才能看到猫眼里面有什么吗？） 4.提问：为什么被我们拆成这样还不明白,猫眼最核心的是什么？（板书：透镜）透镜为什么这样呢？为什么这样组合视线就变得这么广？ 二、认识光的折射现象 1.提问：既然是透镜，光线透过透镜会有什么变化呢？你认为有吗？ （通过上面的认识，在猫眼中起重要作用的是凹凸透镜，这时提出问题，就是解决本课另一重点——折射。老师做折射演示实验，学生观察现象，从现象中分析揭示折射概念，齐读强化概念。） 2.谈话：实际上生活中生活还有很多这样的现象。 （用笔折射实验，分析这个实验现象为什么会这样主要是强化光的折射。）