《练习十一》教学设计.doc.doc

练习十一教学设计教学内容教科书第页练习十一教学目标通过练习加深对小数含义的理解掌握一位小数的读写法学会小数的大小比较方法以及小数加减法的计算方法通过解决具体问题让学生获得一些用小数相关知识解决问题的活动经验感受数学在日常生活中的应用教学重点熟练运用小数大小的比较方法小数加减法的相关知识解决问题教学难点解决实际问题教学准备课件教学过程一知识再现师同学们通过本单元的学习你一定有不少的收获和大家交流一下揭题本节课老师就来考考大家对本单元掌握的情况二基本练习完成教材第页练习十一第题让学生先看图独立填写再交流汇报说说自己是怎样想的提问第三幅图是表示几个正方形和一个正方形的几分之几合起来的个正方形和个十分之五即它用小数表示是多少完成教材第页练习十一第题出示四样商品图先让学生独立填写小数再指名回答让学生说说是怎样想的完成教材第页练习十一第题出示数轴先让学生独立在数轴上写数再指名交流让学生说说自己的想法提问在填出的数中哪个最接近哪个最接近让学生说比较的方法完成教材第页练习十一第题师比较三只青蛙的跳远成绩你能把三个数从大到小排列吗米米米提问谁跳得最远谁第二完成教材第页练习十一第题出示数轴在数轴上分别找出下面各数的点让学生比较每组中两个数的大小指名交流说说比较的方法三综合练习完成教材第页练习十一第题学生先用竖式计算然后集体交流教师提醒学生注意竖式的写法得数中的整数部分是时不要漏写完成教材第页练习十一第题要求比一比在得数比大的算式后面画学生先独立完成然后同桌交流说说自己的思考方法并举例证明完成教材第页练习十一第题说一说从图中知道了哪些信息引导学生通过观察交流明确已知条件和所求问题学生列式解答集体交流完成教材第页练习十一第题请学生根据表格信息数据思考解决问题的方法允许遇到困难的学生与同桌交流意见教师巡视进行个别指导你还能提出什么问题完成教材第页练习十一第题先出示数据让学生先发现规律相邻两数相差分别是然后让学生根据找出的规律独立完成最后全班交流完成教材第页练习十一第题提问比一比看谁填得多怎样写才能做到既不重复也不遗漏有序地写先让学生有序地写出方框里的数再集体校对四反思总结通过本课的学习你有什么收获还有哪些疑问