Katie always gets up early
一、教学目标
(一)语言目标
1. 词汇:能听懂、会说、认读新单词always, often, sometimes, never。
2. 句型:能在句子中区分使用always, often, sometimes, never来表示事件发生的频率。
(二)应用目标
1. 能介绍自己或他人的日常生活。
2. 能根据自己的实际情况,正确运用新学的频率副词来描进自己的日常生活。
3. 能运用阅读技巧来阅读和理解课文D部分的小故事。
二、教学重、难点
1. 重点:能区分使用always, often, sometimes, never来表示事件发生的频率。
2. 难点:能根据自己的实际情况,正确运用新学的频率副词来描述自己的日常生活。
三、教学准备
用于新授单词的图片或实物、人物头饰、单词卡片、课本图片、课文录音等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings
2. Free talk:说一说你的日常生活。
Step 2 新课呈现(Pr