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课 时 计 划 第 十 周 星期三 第 1 节 2016 年 4月 29日 课题 整十数加、减整十数 教学 目标 1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。 重点 正确掌握口算方法。 难点 正确掌握口算方法。 教具 多媒体课件，小棒。 课时 课时 教 学 过 程 一、创设情境 师：小朋友们，开学的时候老师要给你们发什么啊？今天有一个班的老师就正在为小朋友们发新书，我们一起去看看吧！ 教师出示课本第61页的主题图。 二、探究新知 1．整十数加整十数。 教师出示例题1的情境图： 师：从这幅图上，你看到什么？ 同学汇报：桌上放着书，左边有10本，右边有20本。 全班交流： （1）数的方法：10、20、30； （2）计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30； （3）数的组成：1个十加2个十是3个十，就是30. 教师指导学生摆小棒：左边摆10根，右边摆20根。 请个别学生上来演示。 2．整十数减整十数。 师：如果老师从这30本书中拿走20本，小朋友们，你们能提出什么问题？ 学生回答。 师：怎么样求还剩下多少本书呢？可以