Unit5 Lesson 3 教案.doc

第三课时一热身师生合唱课本第页歌曲师生对话用句型复习表示文具的单词二呈现请一位学生出示自己的文具用句型依次介绍教师适时地说出或走近学生说教师指着学生的铅笔问学生回答教师说板书句型请学生跟读模仿教师课前把尺子橡皮和铅笔盒分别用布包起来课上指着包好的尺子问并让学生摸一摸猜一猜用句型回答学生答对后教师打开纸包说并板书单词学生跟读模仿依此方法学习另外两个单词和提示冠词用于以辅音开头的单词前面用于元音开头的单词前面都表示一个的意思此外要特别注意这里是指以元音开头的单词而不是以元音字母开头的单词出示部分的挂图播放录音或教学光盘请学生整体感知课文内容提示学生注意都问到了哪些新文具三练习再次播放录音或教学光盘请学生阅读课文并跟读模仿小组练习请学生观察部分机器人都由哪些文具组成并用句型表达播放录音或教学光盘请学生跟读模仿然后小组练习上台表演对话四运用仿照部分的内容请学生分组进行练习提示学生根据物品距离自己的远近正确运用和下面练习也要注意这一点教师拿出两个小布袋里面装有文具让学生用所学的句型以问答的形式猜布袋里的文具小组竞猜请每个小组围坐成一圈每人把一件文具放在自己的课本下面一个人指着桌上所有的课本依次去问让其他同学猜猜对最多的同学为胜出者更换文具后由这位胜出的同学继续问完成配套练习五字母认读引领学生复习字母再依次出示本课新字母卡片和播放录音请学生跟读然后把字母卡片摆放在黑板上与学生进行问答练习还可以加入一些学过的字母继续练习六课外活动听录音模仿跟读运用所学的语言自编对话下节课展示