《负数》教案.doc

负数教案教学内容义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第页内容教学目标知识与技能在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数过程与方法1能用正负数表示生活中具有相反意义的量2初步学会用负数解决生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系情感态度和价值观通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美教学重点正负数的意义和读写方法教学难点能用正负数表示生活中具有相反意义的量教学过程一问题导入课件呈现教材图第2页例1提出问题观察上图你能发现什么二新知讲授一学习例明确气温的表示方法观察各地的气温数据左面的温度表示当地的最低气温右边表示当地的最高气温有的数据前面加了号如哈尔滨长沙的最低温度是明确表示的意义温度的计量单位标准大气压下淡水开始结冰的温度是摄氏度记作比高的温度叫零上温度比低的温度叫零下温度是零上温度和零下温度的分界点明确和表示的意义表示零上温度时在数字前加一般情况下省略不写这里的不是加号而是正号写作读作三摄氏度反之表示零下摄氏度读作负三摄氏度根据情境图中的信息完善表格并让学生明确个数据表示的意义二学习例出示例教材情境图问题存折中各数据所表示的意义学生一一回答存折中各数表示的意义最后教师总结