六年级下册数学教案1 负数人教版.doc

认识负数 教学目标：    1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2、使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、0、负数，理解分类讨论思想。   3、使学生初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思想 学情分析： “认识负数”是在学生已经认识了自然数，并是在基本认识了分数和小数的基础上进行教学的。课程标准对这一内容的总体教学要求定位为“了解”，即在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。但“了解”不只是停留在生活层面上的肤浅认识，通过课前调查来看，绝大多数学生在生活中听说过或见到过负数，对负数的读写法也不陌生，只是不知道负数所表示的意义，因此，在教学中让学生理解负数的意义作为重点。针对“正负表示相反意义的量”和“分界点0的相对性”开展教学活动。 教学重点难点：在现实情境中初步认识负数的意义，能用正负数描述生活中的一些简单的具有相反意义的量。体会标准“0”的相对性。 教学过程： 第一学时： 教学目标： 了解正数与负数是实际生活需要的,会判断一个数是正数还是负数,会初步