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拥抱春风 上传于:2024-06-18
第3课时 除法的验算  【教学内容】 教材第52~53页例4及“想想做做”。 【教学目标】 1.经历除法验算方法的探索过程,能正确笔算两位数、三位数除以一位数,会用乘法对除法进行验算。 2.在探索算法的过程中,进行简单的、有条理的思考,通过实际操作初步形成算法,培养解决问题之后进行反思的意识与习惯。 3.进一步感受数学与日常生活的联系,培养认真负责的学习态度,初步养成验算的习惯。 【教学重点】 理解并掌握用乘法验算除法的方法。 【教学难点】 理解并掌握有余数的除法验算方法,能熟练运用所学知识解决简单的实际问题。  一、情境导入 教师出示以前学习过的表内乘除法题目。 (  )×2=4 3×(  )=9 (  )×4=4 4÷2= 9÷3= 4÷4= 二( )得四 三(  )得九 (  )四得四 师问:每组题都用了几句乘法口诀?做除法时怎么想的? 引导学生回忆起初学除法时,“做除法想乘法”。例如第一组题下面一题,可以想2乘几得4,结果就是几。 你能发现除法算式和乘法算式之间的联系吗?有什么规律?你会仿照写几组吗? 二、探究新知 1.教学例4。 (出示情境图)提问
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