统编版语文三下 第五单元习作（教案+反思）（2课时）.doc

习作奇妙的想象教学目标1能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象2大胆想象写一个想象故事3能欣赏同学习作并提出修改建议教学重难点1大胆想象写一个想象故事2能学会欣赏同学习作并提出修改建议教学课时2课时第一课时教学过程一审题引入激发兴趣1课件出示最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠自由读一读作文题目说一说你产生了哪些遐想指名说2解题导入几个作文题目就引发了同学们无穷的遐想可见想象的世界真是魅力无限今天我们来进行一场想象世界的旅行二范文引路激发想象力一旅行第一站一支铅笔的梦想1旅行第一站我们先去一支铅笔的梦想大家先猜一猜铅笔要是有了梦想你觉得它会想些什么呢指名说2那我们一起来看看这支铅笔的梦想究竟是不是跟大家想的一样呢我们一起来看看吧播放一支铅笔的梦想录音找出铅笔的5个梦想溜出教室跳进荷塘躲进菜园里来到小溪边跑到运动场上3师点拨联系课文旁边的批注和插图思考铅笔为什么会这么想联系铅笔的样子发现铅笔和豆角丝瓜等事物之间存在的联系明确例文进行想象的思路预设1伞豆角丝瓜和铅笔一样都是细长的外形相似想象合理自然预设2铅笔为玩水的鸟当船篙为过河的蚂蚁当木筏等展现了一个调皮贪玩善良向往自由的铅笔形象4认真读铅笔的5个梦想看看作者是怎样给我们讲这几个梦想的理清例文的想象思路先说自己的梦想是什么接着提出知道我要做什么吗的问题然后给出答案最后用哈多么好玩多么开心表达自己的感受5读一读课后练习发挥想象说说铅笔的其他梦想是什么提示想象铅笔还可以变成什么还可以为人们做些什么事情二旅行第二站尾巴它有一只猫1旅行第二站我们来到了尾巴它有一只猫自由读例文思考猫能有尾巴尾巴怎么能有一只猫呢2引导学生读2个批注汇报明确像这样反方向去想象尾巴就能有一只猫了常规思维下不可能发生的事反方向去想象就能实现3展开想象说一说除了猫尾巴还能有什么呢1审要求本次习作要求写一个故事可以写选文中的题目也可以写其他的2审重点本次习作重点是大胆创造出属于自己的三教师小结1想象要合情合理与现实有一定的联系如一支铅笔的梦想一文中铅笔的样子和豆角丝瓜等事物之间存在的联系板书想象合理2想象要大胆能想象出与众不同的内容如尾巴它有一只猫一文中作者从另一个视角去观察事物产生合理的联想板书大胆想象第二课时教学过程一复习导入上一节课我们的旅行历经了一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫这两站这节课我们来一场自由行自由选择你想去的想象故事空间二分析题目碰撞思维1学生齐读习作要求和各题目选择自己喜欢的题目2思维碰撞明确习作思路你喜欢的题目是哪个为什么喜欢这个题目这个故事里会有哪些主人公他们之间会发生哪些有趣的故事呢预设1我喜欢的题目是手罢工啦有一天我的手抱怨每天的工作太累所以集体宣布罢工了这个时候我一点都不怕因为有智能机器人帮我干活洗脸穿衣服吃饭智能驾驶等一系列工作都可以顺畅地完成预设2我喜欢的题目是躲在草丛里的星星一颗星星在天上待腻了不喜欢每天被爸爸妈妈约束着于是它变成了一颗流星趁机逃离了爸妈的掌控落到了草丛里并且认识了很多的好朋友它觉得很开心时间一天天过去了这颗星星却开始想念爸爸妈妈了三构思作文教师指导1学生独立构思完成习作2教师巡视个别指导四讲评习作鼓励分享与修改1集中评讲出示待展示的学生习作的题目让学生说一说想读哪个故事并预测故事的主要内容再让文章的作者朗读自己的习作进行对比让学生评一评说一说谁想得更有趣2习作互评同桌互评要求学生不仅能说出自己欣赏的地方还要给同桌的作文提出修改意见3作品展示将学生作品贴在墙报上让学生给自己喜欢的故事投票教学板书习作奇妙的想象想象合理大胆想象教学反思课堂中学生的表达兴趣很浓尤其是在对习作进行思路点拨后能根据自己喜欢的题目进行大胆想象但有的同学想象仍然不够大胆课后我深深地体会到培养学生的大胆想象绝对不仅仅是本节课的任务平时要引导学生多读书多和文本进行碰撞交流细心交流观察生活这样学生想象的内容才会更加丰富多彩