三年级上册美术 3《 大人国与小人国》教案 人教新课标.doc

三年级第五册第3课《大人国与小人国》 一、 教材内容： 人教版美术教材三年级第五册第3课《大人国与小人国》。 二、 教材分析： 《大人国与小人国》是一节绘画创作课，属于造型表现领域。本课教学的重点是引导学生认识大与小的对比，而《大人国与小人国》的相关内容却多次出现在孩子们喜欢的童话故事和动画片中。如：白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘、格列佛游记等等，因此，本课通过看动画片、绘画游戏直观的让学生感受大人国与小人国的差异，并让学生认识大与小是通过对比得出的。通过对比的表现方法将儿童眼中的童话世界自由地呈现在我们眼前。通过绘画活动，培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。三、学情分析： 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱表现自己，但他们都以自我为中心，喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。四、教学目标： 基于对教材的理解和学生情况的把握，我制定本课的教学目标： 1、知识与技能：理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对比的绘画方法，表现“大人国与小人国”。2、过程与方法：利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力和创造能力。3、情感、态度和价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。五、教学重点和难点教学重点：学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。教学难点：学生对比方法的应用。人物与周围环境的对比、色彩的对比。六、教法、学法： 本课在教法上我采用观察比较的方法，使学生通过语言交流总结出对比的表现方法，通过故事和画面联想，引领学生走进丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣，通过语言交流激活学生的兴奋点，联想更有创意的构思。想象能力的培养也是本课教学的一个能力目标。七：教学流程：（一）创设情境，引入新知 “兴趣是最好的老师”本课我利用学生们非常喜爱的动画片《格列佛游记》《白雪公主》等视频片段来导入新知，激发兴趣，引导学生从中观察动画片中的人物共同特点（动画片中人物大与小的鲜明对比）由此引出新课“大人国与小人国”。（二）动手操作，探究新知1、首先，学生到黑板上画一片树叶，问同学们这片树叶大还是小，提出质疑，“到底大还是小呢？”找两名同学画出一个更大的和再小一些的。再问同学们，这样学生会很轻松说出哪一个大、哪一个小，从绘画游戏中学生直观的理解大于小是通过相互对比得出来的。（三）激趣探究，想象创作2、在大片树叶上贴一个小人女孩，问同学们她是谁呀？他来自哪里？