人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 6.1 唱歌 打花巴掌 教案2.doc

《 打 花 巴 掌》教学设计 -----一师一优课音乐教学设计 辽宁省大连市旅顺水师营中心小学 包 华 《 打 花 巴 掌》教 学 设 计 辽宁省大连市旅顺水师营中心小学 包华 教材分析 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏 教学目标 1、以说童谣，唱儿歌的形式激发学生对传统音乐文化的热爱。 2、通过模仿、体验的方法学唱歌曲《打花巴掌》，并能够用准确、清晰、活泼的声音表现歌曲欢快的游戏氛围。能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的十六份音符和八分附点音符。 3、鼓励学生以小组合作探究学习的形式运用多媒体教具平板电脑为歌曲创编歌词，积极参与音乐表演与展示等实践活动。 重点难点 1、能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。 2、小组合作探究学习的形式为歌曲创编歌词， 教学准备 钢琴、平板电脑、
多媒体课件。 教学过程 一、创设情景，儿歌导入 师：同学们，课前大家搜集并背诵了自己喜欢的儿歌，谁愿意给大家展示一下？这些儿歌可以用来做游戏吗？ （学生背诵儿歌，说一说游戏的名字。） 二、学唱歌曲 1、初听歌曲《打花巴掌》 （1）师：今天我们要学习的歌曲也是一首有趣的游戏儿歌，歌曲的名字是《打花巴掌》。请带着问题仔细聆听歌曲，思考一下歌曲的情绪是什么？歌曲的速度是怎样的？ 学生：回答问题 （2）师：这是一首活泼欢快，充满童趣的童谣歌曲，你发现了吗，它与我们以往学过的歌曲有什么不同？ 学生：回答问题 （3）《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。那么，童谣和儿歌是什么关系？北京儿歌又有什么特点？《打花巴掌》到底怎么说？请大家观看微课视频《童谣》，从中寻找答案吧。 2、观看微课视频《童谣》，学习歌曲说词部分童谣。 3、学习歌曲的演唱部分。 （1）随教师钢琴学唱歌曲简谱。 （2）师生接龙演唱歌曲旋律部分，强化演唱练习，确保学生能够准确演唱歌曲。 （3）随音乐完整演唱歌曲。 4、巩固歌曲。引导学生探究，采用分小组唱，男女生接龙唱，领唱与齐唱等多种演唱形式练习演唱歌曲。 5、