人教版 二年级下册音乐 第六单元 唱歌 打花巴掌 ｜教案.doc

教学内容：歌曲《打花巴掌》 教学目标： 聆听歌曲《打花巴掌》感受歌曲的情绪和风格。指导 学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。 3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。 教学难点： 1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 2、能在音乐实践中编创适当的歌词。 教学方法：示范法、引导法、启发法 课 型：新授课型 课 时：一课时 教学准备：电子琴、多媒体。 教学过程： 游戏导入 你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，你们灵巧的小手在哪里？播放小手拍拍歌曲。你们的小手真灵巧，拍的真好听。 今天老师给你们带来了一首北京童谣！ 教学新歌。 同学们，带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣———《打花巴掌》（提示课题） 聆听歌曲，初次感受歌曲，播放视频。
问题： a、歌词中提到几种花，分别是什么？出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花） b、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。） 3、让老师看看，灵巧的小手在哪里？ 小朋友们请站好，灵巧的小手在哪里？ 4出示节奏
大家很厉害呀？节奏拍得真不错，虽然有的小手拍得不是很准确，但你们不要着急，老师告诉你，只要我们经常用心地练习，小手一定会变得更灵巧。那让我们用各种各样的乐器来演示一下节奏型 你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们大家也来试试吧。按节奏读一读。来来来来来┃一起来┃学生回答，我们┃一起┃来拍手。 我们试着用歌词来读一读，打花巴掌呔┃ 一月 一，┃我们从小 ┃爱学习┃（处理dai和附点，音调上扬） 5出示《打花巴掌》的整首歌词同时放歌曲范唱请同学仔