人教音乐二下《6唱歌打花巴掌》教案.doc

6唱歌打花巴掌 1、教学目标 1、能够用准确清晰、活泼而有弹性的声音表现说唱风格的儿歌。 2、能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。 3、能够创编适当的歌词,激发学生对传统音乐文化的热爱。 2、学情分析 歌曲《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌,2/4拍。歌曲旋律欢快、流畅,合辙押韵,是流传于北京的一首传统儿童游戏歌曲。演唱时两人或多人一组,边拍手边按季节唱出花名。教材中的歌曲,歌词经过了改编。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词,赋予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜欢的歌游戏。 3、重点难点 重点：能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。 难点：能够按要求给歌曲创编歌词。 4、教学准备 皮筋儿、响板、钢琴、多媒体课件。 5、教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、谈话激趣，游戏导入 同学们,平时你们都喜欢玩儿些什么游戏呀?老师也带来一个游戏——跳皮筋儿。大家想不想玩儿? 活动2 【讲授】二、学习歌曲 1、初听歌曲《打花巴掌》 我们一起听一听这首儿歌吧!注意它和我们以前学过的歌曲形式有什么不同?听完再回答! 这就是一首说唱风格的北京传统儿歌,也是北京的小朋友们常玩儿的游戏。玩儿的时候两个人或多个人一组,一边拍手,一边跟着节奏唱花名。 2、学唱说词 出示《打花巴掌》说词节奏: (1)学生自己试读第一段歌词。 (2)老师示范指导,学生再按节奏读一读。 (3)用响板固定节拍。用同样的节奏,学生自由练习读后三段歌词。 (4)注意提示学生“儿化音”是北京方言的重要特点。 例:这么冷的天儿,飘雪花儿;谁家的小孩儿,光着脚么丫儿。 (5)个别展示,师生共评。 (6)聆听录音,学生完整读一读四段歌词。 3、学习歌曲旋律部分 (1)教师范唱歌曲的旋律部分。 (2)教师弹琴分句教唱旋律部分。 (3)完整演唱歌曲的第一段。 注意吐字清晰,声音活泼有弹性, (4)强化练习演唱