人教版 二年级下册音乐教案第六单元 唱歌《打花巴掌》.doc

《打花巴掌》教学设计 教学内容：歌曲《打花巴掌》 教学目标： 一、让学生学会歌曲《打花巴掌》，并能以游戏的形式表现出这首歌曲，同时体会北京地区方言“儿化音”特点。 二、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。 三、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏 教学重点、难点： 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 二、音准训练 科尔文手势进行歌曲旋律音训练 随教师模唱 师生接唱 生：d m r 师：歌曲其他部分 三、学习歌曲演唱部分 1、介绍花仙子【出示图片】 2、出示鲜花图片，帮助学生记忆歌词 1）提问：都有什么花？ 2）一起读一读花名 A、没有节奏 B、有节奏地读 X X X 3、按照歌曲节奏读歌词【幻灯片】 1）教师范读 2）学生读 4、随音乐读歌词【感受音乐旋律】 1）出声读 2）小声读 3）不出声读 演唱歌词 教师范唱，学生初步感受 听教师演唱后拍了几次手？ 学生在教师演唱后加拍手动作 学生演唱 四、感受歌曲 师：接下来，老师给大家带来一首歌曲，请你听一听，歌曲中的孩子们在干什么？ 1、完整听范唱 2、听后回答，教师介绍歌曲：这是一首北京儿歌，名字叫《打花巴掌》【板书课题】。“打花巴掌”是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，一边拍手一边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。儿歌中常常编入鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，是孩子们喜欢的歌游戏。 3、再次听全曲，提问：这首歌跟我们以前学过的歌曲有什么不同的地方？ 4、师生讨论：这首歌曲即有唱的部分又有说的部分。这是一首具有说唱风格的游戏童谣。 五、学习歌曲 一起读说唱部分 提问：你们能不能告诉老师上句和下句的最后一个字都是怎样的? 教师小结：