本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网第五节生物的变异教学目标知识目标知道变异的概念学会区分可遗传的变异和不可遗传的变异并说明变异对生物进化的意义举例说出遗传变异原理在培育新品种上的应用能力目标培养学生的观察能力和理论联系实际的能力培养学生能够共同协作解决问题的能力情感态度价值观培养学生的参与意识并在活动中锻炼发展自身的能力使学生感受到我国在现代农业发展方面的成就增强民族自豪感和使命感学情分析学生通过七年级上下册以及八年级上册的学习对于生物学方面的知识已经有了初步的了解学生年龄虽小但已具备了初步的观察事物收集整理信息独立思考和与他人合作的能力在教学中倡导学生主动参与勤于动手进一步培养学生主动探究获取新知识的能力分析和解决问题的能力及合作交流的能力年龄在十三四岁的初一学生喜欢表现自己乐于发表自己的见解因此在教学的过程中要适时引导和激发学生的学习热情重点难点教学重点举例说出生物的变异现象区别可遗传的变异和不可遗传的变异举例说明变异在育种方面的应用教学难点能正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异举例说明变异在育种方面的应用教学过程活动导入新课导入教师本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网俗话说龙生龙凤生凤老鼠生儿会打洞这讲的是生物界的遗传现象前面已学习过中国也有句谚语一母生九子十个样你从这句话中能悟出什么学生这说的是变异现象教师对我们今天就来学习生物变异的知识板书第五节生物的变异展示幻灯片向学生说明这节课要学习的目标活动活动探究新知识变异的概念板书提问同学们还知道生活中有哪些变异现象吗展示幻灯片图片说明图中同种生物间的不同进而引出变异的概念结论变异的概念生物的亲代与子代之间子代与子代个体之间存在差异的现象称为变异幻灯片示出提问变异具有什么特点通过进行课本第页调查活动得出结论变异的特点在生物界中与遗传现象一样变异现象是普遍存在的引起变异的原因板书幻灯片出示讨论问题一一个孩子单眼皮但是他的父母是双眼皮这种现象叫什么它是怎样产生的是否可以传给后代幻灯片出示讨论问题二同卵双生兄弟俩哥哥长期在野外工作弟弟长期在室内工作哥哥与弟弟相比脸色较黑这种现象叫什么它是怎样引起的是否可以传给后代展示幻灯片并提问幻灯片中所讲的两个实例中的变异是由什么原因引起的结论引起变异的原因有两个方面遗传物质决定外界环境影响展示幻灯片实例缺钾导致西红柿生长不好这是环境对生物性状影响的一个例子提问这种变异能遗传给后代吗结论由遗传物质发生改变所引起的变异如人的眼睛的虹膜有褐色和兰色人的辨色能力有正常的和色盲等来源世纪教育网单纯由环境引起的变异如果没有影响到遗传物质基础就不会遗传给后代如断了尾巴本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网的老鼠温室里的韭黄等世纪教育网遗传物质决定可遗传的变异外界环境影响不可遗传的变异板书变异对生物个体的意义有利变异对某种生物而言有利于它生存的变异如小麦中出现矮秆抗倒伏的变异不利变异对某种生物而言不有利于它生存的变异如玉米的白化苗地球上的环境是复杂多变的如果没有生物的变异就没有生物对环境的适应同样如果没有可遗传的变异就不可能产生新的生物类型正是由于生物的遗传和变异才使得生物界由简单到复杂由低到到高等不断地进化发展教育网生物变异的应用板书展示幻灯片从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛分析原因不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质经过繁殖再从下一代中选择产奶量多的奶牛最终可以得到高产奶牛展示幻灯片通过杂交选择出高产抗倒伏小麦分析原因通过杂交低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦抗倒伏基因与高产基因组合到一起可以产生高产抗倒伏小麦世纪教育网版权所有展示幻灯片太空椒是在太空的条件下引起基因发生改变而培育成的新品种总结生物界的变异现象是普遍存在的根据变异产生的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异变异为生物进化提供了原始材料根据生物的变异特性人们可以培育出各种生物新品种展示幻灯片出示袁隆平与杂交水稻的图片或有关录像资料使学生认识到我国科学家的伟大和科技造福人类的实例课堂小结一常见的生物变异现象生物的变异亲代与子代之间以及子代的个体之间总是存在着或多或少的差异二生物变异对生物的生存和发展的意义可遗传的变异不可遗传的变异本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网有利的变异不利的变异生物变异的意义