苏科版七年级生物上册2.3.1多种多样的生态系统 教学设计.doc

附录二件套模板教学设计生物学科课时教学设计课题名称多种多样的生态系统授课时间教师姓名史钟学生年级课时课程标准描述概述生态系统的组成列举不同的生态系统考试大纲描述收集和交流不同生态系统的资料教材内容分析概述本节课的价值及学习内容的重要性分析多种多样的生态系统旨在让学生认识到地球上不同地域不同环境条件下生物种类有着明显的差异因而构成了多种多样的生态系统这些生态系统不是孤立的而是有密切联系的学情分析学生学习基础准备及学习起点学习者特征分析等进行分析多种多样的生态系统时教师课前可布置学生小组查阅资料课堂分析汇报既培养了学生搜集资料的能力同时也培养了学生的合作精神及小组竞争意识学习目标说出生态系统的组成及其各成分之间的关系重点生态系统的组成难点生态系统的组成评价任务对应学习目标针对性的学习任务可选项导学过程师生活动问题预设导当你漫步校园时你会看到了哪些生物思池塘生态系统由哪些成分组成绿色植物在生态系统中起什么作用池塘中的动物与植物之间有什么关系池塘生态系统中的动植物遗体和排泄物都到哪里去了这与哪些生物有关系你们父母每天上班劳动创造劳动价值他们是生产者吗议若要实地调查一个生态系统如何才能快速高效的完成调查根据你的调查说明一个生态系统是由哪些成分构成你认为完成一项调查需要做好哪些方面的工作这次调查有没有值得改进的地方展学生观察思考后交流以组为单位小组代表评对学生的交流进行点评总结检当堂设计堂测设计生态系统的生物成分中能制造有机物的成分是直接或间接依赖绿色植物生存的成分是把有机物归还无机环境的成分是下列能够称为一个生态系统的是湖里的鱼湖里的水草湖里所有的生物云龙湖板书设计多种多样的生态系统生态系统的组成调查一个生态系统教学反思本节课教师从学生熟悉的校园引入生态系统的概念贴近学生的生活易于理解然后出示池塘生态系统模式图让学生自主学习分析池塘生态系统的组成各组成成分之间的关系教师引导总结生态系统组成各成分的作用以及各成分之间的相互关系检查结果及修改意见合格不合格组长签字检查日期年月日